Κεφάλαιο 2 ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΠΑΡΑΜΕΤΡΩΝ. 2.1 Σηµειακή Εκτίµηση. = E(ˆθ) και διασπορά σ 2ˆθ = Var(ˆθ).

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Κεφάλαιο 2 ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΠΑΡΑΜΕΤΡΩΝ. 2.1 Σηµειακή Εκτίµηση. = E(ˆθ) και διασπορά σ 2ˆθ = Var(ˆθ)."

Transcript

1 Κεφάλαιο 2 ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΠΑΡΑΜΕΤΡΩΝ Οι στατιστικές δείγµατος που υπολογίζονται από τα δεδοµένα που έχουν συλλεχθεί, όπως η δειγµατική µέση τιµή x και η δειγµατική διασπορά s 2, χρησιµοποιούνται για την εκτίµηση των σχετικών παραµέτρων πληθυσµού (µ και σ 2 αντίστοιχα). Γενικά από τις παρατηρήσεις του δείγµατος µπορούµε να υπολογίσουµε τη σηµειακή εκτίµηση (poit estimatio) και την εκτίµηση διαστήµατος (iterval estimatio) της παραµέτρου µιας τ.µ.. 2. Σηµειακή Εκτίµηση Η σηµειακή εκτίµηση µιας παραµέτρου είναι η στατιστική που υπολογίζουµε από το δείγµα, δηλαδή είναι µια τιµή, που υπολογίζεται µε ϐάση τα δεδοµένα του δείγµατος και αντιπροσωπεύει την πραγµατική τιµή της σχετικής παράµετρου του πληθυσµού. Για παράδειγµα, ο µέσος όρος των 25 τιµών αντοχής ϑραύσης που µετρήθηκαν σε δείγµα 25 σκυροδεµάτων αποτελεί µια σηµειακή εκτίµηση της µέσης αντοχής ϑραύσης σκυροδέµατος (δες Παράδειγµα.2). Εστω X µια τ.µ. µε αθροιστική συνάρτηση κατανοµής F X (x; θ) ή απλά F(x; θ) που εξαρτάται από την παράµετρο θ την οποία ϑέλουµε να εκτιµήσουµε. Εστω ακόµα ότι έχουµε παρατηρήσεις {x,...,x } της X από ένα δείγµα µεγέθους. Τότε η σηµειακή εκτίµηση της θ δίνεται από τη συνάρτηση g(x,..., x ) των τιµών του δείγµατος που λέγεται εκτιµήτρια συνάρτηση. Η εκτιµήτρια (estimator) της θ από το δείγµα είναι ˆθ = g(x,..., x ). Επειδή οι παρατηρήσεις {x,...,x } αλλάζουν κάθε ϕορά που µελετάµε διαφορετικό δείγ- µα µεγέθους, µπορούµε να υποθέσουµε ότι οι παρατηρήσεις {x,...,x } είναι τιµές των τ.µ. {X,...,X }, που είναι ανεξάρτητες µεταξύ τους κι ακολουθούν την ίδια κατανοµή F(x; θ). Άρα η παράµετρος ˆθ είναι συνάρτηση αυτών των τ.µ.. Για ευκολία ϑα χρησιµοποιούµε το συµ- ϐολισµό {x,..., x } και ϑεωρητικά (εννοώντας τις τ.µ. {X,...,X }) και πρακτικά (εννοώντας τις παρατηρούµενες αριθµητικές τιµές αυτών των τ.µ.). Είναι ϕανερό ότι για διαφορετικά δείγµατα (διαφορετικές τιµές {x,...,x }) η εκτιµήτρια συνάρτηση της παραµέτρου ˆθ παίρνει διαφορετικές τιµές, δηλαδή η ˆθ είναι η ίδια τ.µ. µε κάποια κατανοµή κι έχει µέση τιµή µˆθ = E(ˆθ) και διασπορά σ 2ˆθ = Var(ˆθ). ύο σηµαντικές παράµετροι µιας τ.µ. X που ϑέλουµε να εκτιµήσουµε είναι η µέση τιµή µ κι η διασπορά σ 2. 23

2 24 ΚΕΦ ΑΛΑΙΟ 2. ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΠΑΡΑΜΕΤΡΩΝ Εκτίµηση µέσης τιµής Είναι ϕυσικό ως εκτιµήτρια της µ να ορίσουµε τη δειγµατική µέση τιµή που ορίσαµε στην Παράγραφο.2. x = x i. (2.) Εκτίµηση διασποράς Οπως για τη µέση τιµή έτσι και για τη διασπορά σ 2 η εκτιµήτρια είναι η δειγµατική διασπορά που ορίσαµε στην Παράγραφο.2.2 ως s 2 = (x i x) 2. (2.2) Βέβαια µπορεί κάποιος να ορίσει την εκτιµήτρια της σ 2 ως s 2 = (x i x) 2. (2.3) Οι εκτιµήτριες s 2 και s 2 διαφέρουν µόνο ως προς το συντελεστή του αθροίσµατος ( και αντίστοιχα). Για µεγάλο οι δύο εκτιµήτριες συγκλίνουν στην ίδια τιµή. Αναπτύσσοντας τα τετράγωνα της (2.2) έχουµε τον ισοδύναµο τύπο (όµοια για την (2.3), δες επίσης την (.5) στην Παράγραφο.2.2) ( ) s 2 = x 2 i x2, (2.4) που συνήθως χρησιµοποιούµε στους υπολογισµούς. 2.. Κριτήρια καλών εκτιµητριών Παραπάνω ορίσαµε κάπως αυθαίρετα εκτιµήτριες της µέσης τιµής µ και της διασποράς σ 2 χωρίς να γνωρίζουµε αν είναι καλές εκτιµήτριες ή όχι. Γενικά όταν ορίζουµε µια εκτιµήτρια ˆθ κάποιας παραµέτρου θ ϑέλουµε να ελέγξουµε αν είναι κατάλληλη και γι αυτό ϑέτουµε κάποια κριτήρια ή ιδιότητες που πρέπει να πληρεί µια καλή εκτιµήτρια. Παρακάτω περιγράφονται ορισµένες επιθυµητές ιδιότητες µιας εκτιµήτριας ˆθ. Αµεροληψία Η ˆθ είναι αµερόληπτη (ubiased) αν η µέση τιµή της είναι ίση µε την παράµετρο θ, δηλαδή αν ισχύει E(ˆθ) = θ. Αλλιώς λέγεται µεροληπτική µε µεροληψία b(ˆθ) = E(ˆθ) θ. Παράδειγµα 2. Η δειγµατική µέση τιµή x είναι αµερόληπτη εκτιµήτρια της µέσης τιµής µ µιας τ.µ. X ενός πληθυσµού. Εχουµε θ = µ και ˆθ = x και ϑέλουµε να δείξουµε ότι E( x) = µ. Αυτό προκύπτει ως ( ) E( x) = E x i = E(x i ) = µ = µ.

3 2.. ΣΗΜΕΙΑΚ Η ΕΚΤ ΙΜΗΣΗ 25 Παράδειγµα 2.2 Για την εκτίµηση της διασποράς σ 2 µιας τ.µ. X ενός πληθυσµού µπορεί να δειχθεί ότι:. Η δειγµατική διασπορά s 2 είναι αµερόληπτη εκτιµήτρια της σ 2, δηλαδή ισχύει E(s 2 ) = σ Η δειγµατική διασπορά s 2 που ορίστηκε στη (2.3) είναι µεροληπτική εκτιµήτρια της σ 2 µε µεροληψία b( s 2 ) = σ2. Συνέπεια Η ιδιότητα αυτή ορίζει πως όσο αυξάνει το µέγεθος του δείγµατος τόσο µεγαλώνει η πιθανότητα η εκτίµηση να είναι κοντά στην πραγµατική τιµή της παραµέτρου, όπου το κοντά σηµαίνει ότι η διαφορά της εκτιµούµενης από την πραγµατική τιµή της παραµέτρου είναι µικρότερη από κάποια αυθαίρετα µικρή απόσταση ǫ. ηλαδή η ˆθ είναι συνεπής (cosistet) αν ισχύει P( θ ˆθ ǫ) όταν, όπου ǫ είναι αυθαίρετα µικρός ϑετικός αριθµός. Παράδειγµα 2.3 Η εκτιµήτρια x της µέσης τιµής µ µιας τ.µ. X είναι συνεπής. Αν όµως αντί της δειγµατικής µέσης τιµής διαλέξουµε σαν εκτιµήτρια της µ τον αριθµητικό µέσο της µικρότερης και µεγαλύτερης τιµής του δείγµατος x d = x mi + x max, 2 τότε µπορεί να δειχθεί ότι η εκτιµήτρια x d δεν είναι συνεπής εκτιµήτρια της µ. Αποτελεσµατικότητα Η αποτελεσµατικότητα αναφέρεται στη διασπορά της εκτιµήτριας και δίνεται συγκριτικά. Μια εκτιµήτρια ˆθ της θ είναι πιο αποτελεσµατική (effective) από µια άλλη εκτιµήτρια ˆθ 2 αν έχει µικρότερη διασπορά, σ 2ˆθ < σ 2ˆθ2. Παράδειγµα 2.4 Η δειγµατική µέση τιµή x και η x d είναι δύο εκτιµήτριες της µέσης τιµής µ κι έχουν διασπορές σ 2 x και σ2 x d αντίστοιχα. Μπορεί να δειχθεί ότι σ 2 x < σ 2 x d κι άρα η εκτιµήτρια x είναι πιό αποτελεσµατική από τη x d. Επάρκεια Μια εκτιµήτρια της παραµέτρου θ είναι επαρκής (adequate) όταν χρησιµοποιεί όλη την πληροφορία από το δείγµα που σχετίζεται µε τη θ. Παράδειγµα 2.5 Η δειγµατική µέση τιµή x, εκτιµήτρια της µέσης τιµής µ µιας τ.µ. X, είναι επαρκής γιατί χρησιµοποιεί όλες τις παρατηρήσεις που µετρήθηκαν στο δείγµα, ενώ η x d δεν είναι επαρκής γιατί χρησιµοποιεί µόνο δύο τιµές των παρατηρήσεων του δείγµατος (x mi και x max ). Παρατηρήσεις Από τα παραπάνω παραδείγµατα ϐλέπουµε πως οι εκτιµήτριες, x για την παραµέτρο µ και s 2 για την παράµετρο σ 2, που ορίσαµε αυθαίρετα, πληρούν όλες τις τέσσερις ιδιότητες και είναι καλές εκτιµήτριες.

4 26 ΚΕΦ ΑΛΑΙΟ 2. ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΠΑΡΑΜΕΤΡΩΝ Στον ορισµό των εκτιµητριών x και s 2 δεν κάναµε κάποια υπόθεση για την κατανοµή της τ.µ. X κι άρα µπορούµε να τις χρησιµοποιήσουµε για οποιαδήποτε τ.µ. X που παρατηρούµε. Στη συνέχεια ϑα υποθέσουµε πως η κατανοµή της X είναι γνωστή (ως προς τη γενική µορφή της) αλλά δεν είναι γνωστή κάποια παράµετρο θ της κατανοµής και ϑα δούµε πως µπορούµε γενικά να υπολογίσουµε την εκτιµήτρια της θ Μέθοδος υπολογισµού της σηµειακής εκτίµησης Υποθέτουµε ότι η τ.µ. X έχει κάποια γνωστή κατανοµή, δηλαδή γνωρίζουµε τη γενική µορφή της αθροιστικής συνάρτησης κατανοµής F(x; θ) και της f(x; θ), που είναι η συνάρτηση πυκνότητας πιθανότητας αν η X είναι συνεχής και η συνάρτηση µάζας πιθανότητας αν η X είναι διακριτή. Η παράµετρος θ της κατανοµής είναι άγνωστη και ϑέλουµε να την εκτιµήσουµε από το δείγµα των παρατηρήσεων {x,...,x }. Θα ϑεωρήσουµε επίσης το πρόβληµα να έχουµε περισσότερες από µία άγνωστες παραµέτρους. Μέθοδος των Ροπών Για συνήθεις κατανοµές, µια παράµετρος θ της κατανοµής F(x; θ) σχετίζεται µε τις δύο κύριες παραµέτρους µ και σ 2. Για παράδειγµα, για την κανονική κατανοµή οι µ και σ 2 είναι οι µόνες δύο παράµετροι που καθορίζουν πλήρως της συνάρτηση της κατανοµής. Για την οµοιόµορφη κατανοµή σε διάστηµα [a, b], η σχέση των παραµέτρων της κατανοµής a και b µε τις µ και σ 2 δίνεται ως µ = a+b και σ 2 = (b a) Γενικά όταν υπάρχει κάποια σχέση που µας επιτρέπει να υπολογίσουµε την παράµετρο θ (ή τις παραµέτρους θ, θ 2 ) από τις µ και σ 2, τότε ϐρίσκουµε την εκτιµήτρια ˆθ (ή τις εκτιµήτριες ˆθ, ˆθ 2 ) ως εξής:. υπολογίζουµε τις εκτιµήσεις x και s 2 των µ και σ 2 αντίστοιχα, 2. αντικαθιστούµε τις εκτιµήσεις x και s 2 στην έκφραση της θ (ή των θ, θ 2 ) ως προς µ και σ 2. Αυτή είναι η µέθοδος των ϱοπών (method of momets). Η ονοµασία προκύπτει από τη χρήση των ϱοπών στην εκτίµηση των παραµέτρων: τη µέση τιµή µ που είναι η πρώτη ϱοπή και τη διασπορά σ 2 που είναι η δεύτερη κεντρική ϱοπή. Αν οι δύο αυτές ϱοπές δεν επαρκούν, δηλαδή έχουµε να εκτιµήσουµε περισσότερες από δύο παραµέτρους ή οι σχέσεις δε δίνουν µοναδικότητα λύσης για τις παραµέτρους, χρησιµοποιούµε και ϱοπές µεγαλύτερου ϐαθµού, αλλά δε ϑα ασχοληθούµε µε τέτοια προβλήµατα. Παράδειγµα 2.6 Στο Κεφάλαιο µελετήσαµε ένα δείγµα από µετρήσεις της αντοχής ϑραύσης 25 σκυροδεµάτων κάποιου τύπου Α. Τα δεδοµένα αυτά (καθώς και τα δεδοµένα από 20 σκυροδέµατα ενός άλλου τύπου Β που ϑα µελετήσουµε αργότερα) δίνονται στον Πίνακα.3. Για την αντοχή ϑραύσης σκυροδέµατος τύπου Α είχαµε ϐρεί πως η δειγµατική µέση τιµή x είναι x = x i = 4.8 = και η δειγµατική διασπορά s 2 είναι (όπου έχουµε πρώτα υπολογίσει πως 25 x2 i = 83.3) s 2 = 24 ( 25 ) x 2 i 25 x2 = 24 ( ) =

5 2.. ΣΗΜΕΙΑΚ Η ΕΚΤ ΙΜΗΣΗ 27 Με ϐάση αυτό το δείγµα η εκτίµηση της µέση τιµής µ είναι 5.67 ksi και της διασποράς σ 2 είναι (ksi) 2. Αν η τ.µ. X (αντοχή ϑραύσης σκυροδέµατος) ακολουθεί κανονική κατανοµή N(µ, σ 2 ), τότε είναι ϕανερό πως αυτές οι εκτιµήσεις περιγράφουν πλήρως την κανονική κατανοµή της X µε ϐάση αυτό το δείγµα. Αν η τ.µ. X ακολουθεί οµοιόµορφη κατανοµή σε κάποιο διάστηµα [a, b], τότε µπορούµε να εκτιµήσουµε τις παραµέτρους a και b από τις σχέσεις µ = a+b και σ 2 = (b a)2. Αντικαθιστούµε τις 2 2 µ και σ 2 µε τις εκτιµήσεις x και s 2 και λύνουµε το παρακάτω σύστηµα εξισώσεων x = a+b 2 s 2 = (b a)2 2 â = x 3s â = 4.6 ˆb = x + 3s ˆb = 6.73 Μέθοδος της Μεγίστης Πιθανοφάνειας Η µέθοδος αυτή δίνει την εκτίµηση που έχει τη µέγιστη πιθανοφάνεια, δηλαδή δίνει την τιµή της παραµέτρου η οποία, µεταξύ όλων των δυνατών τιµών της παραµέτρου, είναι η πιό πιθανή µε ϐάση το δείγµα. Η συνάρτηση πυκνότητας πιθανότητας για κάποια τιµή X = x i που εξαρτάται από κάποια παράµετρο θ παίρνει την τιµή f(x i ; θ) (αν η X είναι διακριτή τότε αυτή η τιµή εκφράζει την πιθανότητα P(X = x i ) ). Επειδή {x,...,x } είναι ανεξάρτητες, η πιθανότητα να τις παρατηρήσουµε σ ένα τυχαίο δείγµα µεγέθους δίνεται από τη συνάρτηση πιθανόφανειας (likelihood fuctio) ως προς θ L(x,..., x ; θ) = f(x ; θ) f(x ; θ). Στα προβλήµατα εκτίµησης, ϑεωρούµε τα {x,..., x } δεδοµένα και ενδιαφερόµαστε για τη θ. Άν λοιπόν L(x,...,x ; θ ) > L(x,...,x ; θ 2 ) για δύο τιµές θ και θ 2 της θ, τότε η τιµή θ είναι πιο αληθοφανής από τη θ 2 γιατί δίνει µεγαλύτερη πιθανότητα να παρατηρήσουµε τα {x,...,x }. Θέλουµε λοιπόν να ϐρούµε την πιό αληθοφανή τιµή της θ, δηλαδή την τιµή ˆθ που µεγιστοποιεί τη L(x,...,x ; θ) ή καλύτερα (για ευκολότερους υπολογισµούς) τη log L(x,...,x ; θ). Άρα η εκτιµήτρια µεγίστης πιθανοφάνειας (maximum likelihood estimator) ˆθ ϐρίσκεται από τη σχέση log L(x,...,x ; θ) θ = 0. (2.5) Άν ϑέλουµε να εκτιµήσουµε δύο ή περισσότερες παραµέτρους θ,..., θ m, η συνάρτηση πιθανόφανειας είναι L(x,...,x ; θ,...,θ m ) και οι εκτιµήτριες ˆθ,..., ˆθ m ϐρίσκονται λύνοντας το σύστηµα των m εξισώσεων log L(x,...,x ; θ,..., θ m ) θ j = 0 για j =,...,m. (2.6) Παράδειγµα 2.7 Εχουµε ένα τυχαίο δείγµα {x,...,x } από κανονική κατανοµή N(µ, σ 2 ) και ϑέλουµε να εκτιµήσουµε τη µέση τιµή µ ϑεωρώντας τη σ 2 γνωστή. Η συνάρτηση πυκνότητας πιθανότητας της κανονικής κατανοµής είναι f X (x; µ) f(x) = 2πσ e (x µ)2 2σ 2.

6 28 ΚΕΦ ΑΛΑΙΟ 2. ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΠΑΡΑΜΕΤΡΩΝ Η συνάρτηση πιθανόφανειας (για την οποία µόνο η παράµετρος µ είναι άγνωστη) είναι ( ) [ ] /2 L(x,...,x ; µ) = exp (x 2πσ 2 2σ 2 i µ) 2, όπου exp(x) e x. Ο λογάριθµος της συνάρτησης πιθανόφανειας είναι log L(x,...,x ; µ) = 2 log 2π 2 log(σ2 ) 2σ 2 (x i µ) 2. Η εκτιµήτρια µεγίστης πιθανοφάνειας ˆµ ϐρίσκεται µηδενίζοντας την παράγωγο της log L (σχέση (2.5) ) log L = 0 (x µ σ 2 i µ) = 0 (2.7) που δίνει τη λύση ˆµ = x i = x, δηλαδή είναι ίδια µε την εκτιµήτρια x της µέσης τιµής µ που ορίσαµε για οποιαδήποτε κατανοµή της τ.µ. X. Παράδειγµα 2.8 Ας υποθέσουµε στο προηγούµενο παράδειγµα πως κι η διασπορά σ 2 είναι άγνωστη. Τότε στην παραπάνω εξίσωση (2.7) προστίθεται κι η εξίσωση log L σ 2 = 0 2σ 2 + σ 4 (x i µ) 2 = 0. (2.8) Η επίλυση του συσήµατος των εξισώσεων (2.7) και (2.8) δίνει την ίδια λύση για τη µ και για τη σ 2 είναι σ 2 = (x i ˆµ) 2 = (x i x) 2. Οι εκτιµήτριες µεγίστης πιθανοφάνειας λοιπόν για τη µέση τιµή µ και τη διασπορά σ 2 µιας τ.µ. που ακολουθεί κανονική κατανοµή είναι απλά η δειγµατική µέση τιµή και διασπορά αντίστοιχα, αλλά για τη διασπορά έχουµε τη µεροληπτική δειγµατική διασπορά s 2 (σχέση (2.3) ). Ασυµπτωτικά όµως (για µεγάλο ) η εκτιµήτρια σ 2 = s 2 είναι αµερόληπτη. Η µέθοδος µεγίστης πιθανοφάνειας είναι η καλύτερη µέθοδος εκτίµησης αν γνωρίζουµε την κατανοµή της τ.µ. X και µπορεί να εφαρµοσθεί σε οποιοδήποτε πρόβληµα εκτίµησης παραµέτρων. Μέθοδος των Ελαχίστων Τετραγώνων Αυτή η µέθοδος εφαρµόζεται µόνο στην περίπτωση που οι άγνωστες παράµετροι εµφανίζονται σε σχέσεις τυχαίων µεταβλητών και οι σχέσεις αυτές είναι γραµµικές ως προς τις παραµέτρους που ϑέλουµε να εκτιµήσουµε. Μια απλή περίπτωση είναι να έχουµε µια τ.µ. Y και η κάθε τιµή της y να δίνεται από τη σχέση y = θ x + + θ m x m + ǫ,

7 2.2. ΕΚΤ ΙΜΗΣΗ ΙΑΣΤ ΗΜΑΤΟΣ ΕΜΠΙΣΤΟΣ ΥΝΗΣ 29 όπου οι τιµές x,...,x m είναι γνωστές, θ,...,θ m είναι οι άγνωστες παράµετροι και ǫ είναι µια άλλη τ.µ. µε E(ǫ) = 0. Θα ασχοληθούµε µε τη µέθοδο αυτή στο Κεφάλαιο 4. Παρατηρήσεις Η µέθοδος µεγίστης πιθανοφάνειας µπορεί να εφαρµοσθεί για οποιοδήποτε θ αν γνωρί- Ϲουµε την κατανοµή F X (x; θ) ενώ η µέθοδος των ϱοπών δεν εφαρµόζεται αν η θ δε µπορεί να υπολογισθεί από τις ϱοπές. Η εκτίµηση µεγίστης πιθανοφάνειας έχει όλες τις ιδιότητες καλής εκτιµήτριας, δηλαδή είναι αµερόληπτη (ασυµπτωτικά, δηλαδή η µεροληψία b(θ) τείνει στο µηδέν για µεγάλα ), συνεπής, αποτελεσµατική κι επαρκής. Γι αυτό κι αυτή η µέθοδος είναι η καλύτερη µέθοδος εκτίµησης παραµέτρων αν γνωρίζουµε την κατανοµή F X (x; θ). 2.2 Εκτίµηση ιαστήµατος Εµπιστοσύνης Η σηµειακή εκτίµηση ˆθ από κάποιο δείγµα δεν περιέχει καµιά πληροφορία για την ακρίβεια της εκτίµησης της θ. Η εκτίµηση ˆθ είναι µια τιµή που δε γνωρίζουµε πόσο κοντά είναι στην πραγµατική τιµή της θ κι επίσης η τιµή αυτή αλλάζει µε το δείγµα. Για παράδειγµα, υπολογί- Ϲουµε τη δειγµατική µέση τιµή x από ένα τυχαίο δείγµα µεγέθους. Άν πάρουµε ένα άλλο τυχαίο δείγµα ίδιου µεγέθους, η τιµή της x ϑα είναι διαφορετική. Μπορεί να είναι πιό κοντά ή πιό µακριά στην πραγµατική τιµή της µ απ ότι αυτή από το προηγούµενο δείγµα. Γενικά λοιπόν η εκτιµήτρια ˆθ εξαρτάται από το δείγµα και είναι λοιπόν τ.µ. µε κάποια κατανοµή. Γι αυτό στην εκτίµηση της θ είναι σηµαντικό εκτός από τη σηµειακή εκτίµηση ˆθ να υπολογίσουµε και διάστηµα [θ, θ 2 ] που να µπορούµε να πούµε µε µεγάλη εµπιστοσύνη ότι ϑα περιέχει την πραγµατική τιµή της παραµέτρου θ. Στη συνέχεια ϑα δούµε τέτοια διαστήµατα εµπιστοσύνης για διάφορες παραµέτρους, αρχίζοντας από τη µέση τιµή ιάστηµα εµπιστοσύνης της µέσης τιµής µ Η σηµειακή εκτίµηση της µέσης τιµής µ µιας τ.µ. X είναι η δειγµατική µέση τιµή x (σχέση (2.)) που είναι κι αµερόληπτη εκτιµήτρια της µ, δηλαδή η µέση τιµή της x είναι η πραγµατική τιµή µ που είναι άγνωστη όµως σε µας, µ x = E( x) = µ. Παρ όλο που η εκτιµήτρια x είναι διαφορετική από δείγµα σε δείγµα, επειδή η x είναι συνεπής εκτιµήτρια, όταν αυξάνεται το µέγεθος του δείγµατος η x πλησιάζει τη µέση τιµή µ. Η διασπορά λοιπόν της x ϑα πρέπει να εξαρτάται από το έτσι ώστε καθώς ο αριθµός των παρατηρήσεων µεγαλώνει η διασπορά να µικραίνει. Πράγµατι για τη διασπορά σ2 x έχουµε σ 2 x = Var( x) = Var ( ) x i = Var(x 2 i ) = ) = σ2 2(σ2, (2.9) δηλαδή η διασπορά της εκτιµήτριας x είναι ανάλογη της διασποράς σ 2 της X κι αντιστρόφως ανάλογη του αριθµού των παρατηρήσεων. Στην παραπάνω σχέση υποθέσαµε πως οι παρατηρήσεις x,..., x είναι ανεξάρτητες (εννοώντας και πάλι τις τ.µ. X,...,X ). Την τυπική απόκλιση (τετραγωνική ϱίζα της διασποράς) σ x = σ/ της x ϑα την ονοµάζουµε σταθερό σφάλµα (stadard error) της εκτιµήτριας x.

8 30 ΚΕΦ ΑΛΑΙΟ 2. ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΠΑΡΑΜΕΤΡΩΝ Η τ.µ. x λοιπόν έχει κάποια κατανοµή µε µέση τιµή µ x = µ και διασπορά σ 2 x = σ2 /. Στη συνέχεια, για να ορίσουµε διάστηµα εµπιστοσύνης της µ ϑα ϐασιστούµε στην κατανοµή της x. Για να υποθέσουµε κάποια γνωστή κατανοµή για τη x χρειάζεται να ελέγξουµε το µέγεθος του δείγµατος, αν η κατανοµή της X είναι κανονική κι αν γνωρίζουµε τη διασπορά της. Γνωστή διασπορά Θεωρούµε εδώ ότι γνωρίζουµε τη διασπορά σ 2 της τ.µ. X στον πληθυσµό. Για την κατανοµή της x διακρίνουµε δύο περιπτώσεις:. Αν η τ.µ. X ακολουθεί κανονική κατανοµή N(µ, σ 2 ) ή το δείγµα είναι µεγάλο ( > 30) τότε και η τ.µ. x ακολουθεί κανονική κατανοµή N(µ, σ 2 /). 2. Αν δε συµβαίνει το παραπάνω, δηλαδή αν η τ.µ. X δεν ακολουθεί κανονική κατανοµή και το δείγµα είναι µικρό τότε γενικά δε γνωρίζουµε την κατανοµή της x. Αν το δείγµα είναι µεγάλο η κανονική κατανοµή της x δίνεται από το Κεντρικό Οριακό Θεώρηµα, ενώ αν η τ.µ. X ακολουθεί κανονική κατανοµή τότε και το άθροισµα τέτοιων τ.µ. X,..., X ακολουθεί κανονική κατανοµή κι έτσι προκύπτει πως και η x ακολουθεί κανονική κατανοµή. Υποθέτοντας ότι η x ακολουθεί κανονική κατανοµή N(µ, σ 2 /), η τ.µ. z που προκύπτει από τον απλό µετασχηµατισµό z x µ σ/ ακολουθεί την τυπική κανονική κατανοµή x N(µ, σ 2 /) z x µ σ/ N(0, ). Για την τυπική κανονική κατανοµή µπορούµε εύκολα να ορίσουµε ένα διάστηµα [z α/2, z α/2 ], στο οποίο ϑα ανήκει η z µε κάποια δοθείσα πιθανότητα α, όπως ϕαίνεται στο Σχήµα 2.. Ο λόγος που χρησιµοποιούµε το δείκτη α/2 για την κρίσιµη τιµή z α/2 ϕαίνεται απο το Σχήµα 2.. Τα άκρα του διαστήµατος, z α/2 και z α/2, λέγονται κρίσιµες τιµές. Οι δείκτες α/2 και α/2 α α/2 α/2 z α/2 0 z α/2 Σχήµα 2.: Συνάρτηση πυκνότητας πιθανότητας της τυπικής κανονικής κατανοµής και οι ουρές της για κάποιο α. δηλώνουν τις τιµές της αθροιστικής συνάρτησης για z α/2 και z α/2 αντίστοιχα, δηλαδή ισχύει Φ(z α/2 ) = P(z < z α/2 ) = α/2 Φ(z α/2 ) = P(z < z α/2 ) = α/2 όπου Φ(z) είναι η αθροιστική συνάρτηση της τυπικής κανονικής κατανοµής. Άρα η πιθανότητα να είναι z < z α/2 ή z > z α/2 είναι α. Οι δύο σκιασµένες περιοχές στο Σχήµα 2. κατέχουν µαζί ποσοστό α% του συνολικού εµβαδού του ολοκληρώµατος της συνάρτησης πυκνότητας

9 2.2. ΕΚΤ ΙΜΗΣΗ ΙΑΣΤ ΗΜΑΤΟΣ ΕΜΠΙΣΤΟΣ ΥΝΗΣ 3 πιθανότητας. Αντίστοιχα η πιθανότητα να συµβαίνει z [z α/2, z α/2 ] είναι α. Γενικά λοιπόν ισχύει P(z α/2 < z z α/2 ) = Φ(z α/2 ) Φ(z α/2 ) = α. Επειδή η συνάρτηση πυκνότητας πιθανότητας της τυπικής κανονικής κατανοµής είναι συµ- µετρική ως προς το 0 ισχύει z α/2 = z α/2. Άρα στην ουσία για να ορίσουµε το διάστηµα [z α/2, z α/2 ] χρειαζόµαστε µία µόνο κρίσιµη τιµή. Ανακεφαλαιώνοντας, ϐρήκαµε ότι σε κάθε δοθείσα πιθανότητα α αντιστοιχεί ένα διάστη- µα τιµών της τ.µ. z που ορίζεται από την κρίσιµη τιµή z α/2 που την υπολογίζουµε ως z α/2 = Φ ( α/2) από τον στατιστικό πίνακα της τυπικής κανονικής κατανοµής. Για παράδειγµα για α = 0.05 το διάστηµα [.96,.96] περιέχει την τ.µ. z µε πιθανότητα 0.95, όπου z = Φ (0.975) =.96. [Ο συµβολισµός που χρησιµοποιούµε εδώ, όπως και για άλλες κατανοµές που ϑα δούµε παρακάτω, ϐασίζεται στην αρχή της αντιστοίχισης του δείκτη της κρίσιµης τιµής στην τιµή της αντίστοιχης αθροιστικής συνάρτησης. Σε κάποια ϐιβλία η ϑετική κρίσιµη τιµή z α/2 συµβολίζεται ως z α/2 και η αρνητική κρίσιµη τιµή z α/2 συµβολίζεται ως z α/2 ]. Θέλουµε να µετασχηµατίσουµε το διάστηµα [z α/2, z α/2 ] για πιθανότητα α στο αντίστοιχο διάστηµα που περιέχει την παραµέτρο µ. Γι αυτό λύνουµε τις σχέσεις z α/2 = x µ σ/ z α/2 = x µ σ/ ως προς µ και ϐρίσκουµε τα άκρα του διαστήµατος για τη µέση τιµή µ ] σ σ σ x ± z α/2 [ x z α/2, x + z α/2. (2.0) Το διάστηµα αυτό υπολογίστηκε για κάποια δοθείσα πιθανότητα α που είναι το προκα- ϑορισµένο επίπεδο εµπιστοσύνης (cofidece level) και λέγεται διάστηµα εµπιστοσύνης (cofidece iterval) της µ σε επίπεδο α. Η ερµηνεία αυτού του διαστήµατος ϑέλει προσοχή. Σε µια πρώτη προσέγγιση ϑα λέγαµε ότι σηµαίνει µε πιθανότητα (εµπιστοσύνη) α η µέση τιµή µ ϐρίσκεται µέσα σ αυτό το διάστηµα, το οποίο δεν είναι ορθό αφού η µ είναι σταθερό µέγεθος κι όχι τ.µ. για να µιλάµε για την τιµή της µε πιθανότητες. Το µέγεθος που αλλάζει (ανάλογα µε το δείγµα) είναι το διάστηµα και σ αυτό πρέπει να αναφέρεται η πιθανότητα ή εµπιστοσύνη. Σωστότερη λοιπόν ερµηνεία είναι ότι αν χρησιµοποιούσαµε πολλά τέτοια διαστήµατα από διαφορετικά δείγµατα, ποσοστό ( α)% απ αυτά ϑα περιείχαν τη µ ή µε α πιθανότητα (εµπιστοσύνη) το διάστηµα αυτό ϑα περιέχει την πραγµατική µ. Συνοπτικά η διαδικασία για τον προσδιορισµό του διαστήµατος εµπιστοσύνης της µ είναι Επιλογή του επιπέδου εµπιστοσύνης α Υπολογισµός του z α/2 από τον αντίστοιχο στατιστικό πίνακα για την τυπική κανονική κατανοµή Υπολογισµός του διαστήµατος [ x z α/2 σ, x + z α/2 σ ], όπου το σ είναι γνωστό και το x είναι η δειγµατική µέση τιµή των παρατηρήσεων.

10 32 ΚΕΦ ΑΛΑΙΟ 2. ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΠΑΡΑΜΕΤΡΩΝ Παράδειγµα 2.9 Θέλουµε να εκτιµήσουµε διάστηµα εµπιστοσύνης σε επίπεδο 95% για τη µέση αντοχή ϑραύσης σκυροδέµατος τύπου Α από τα δεδοµένα του Πίνακα.3. Υποθέτουµε ότι από παλιότερες µετρήσεις γνωρίζουµε ότι η διασπορά για την αντοχή ϑραύσης σκυροδέµατος είναι σ 2 = 0.38 (ksi) 2. Εξετάζοντας τη δειγµατική κατανοµή αντοχής ϑραύσης από τα δεδοµένα µας, π.χ. σχεδιάζοντας το ιστόγραµµα των δεδοµένων του Πίνακα.3 (όπως κάναµε στο Σχήµα.2) ή το ϑηκόγραµµα που παρουσιάζεται στο Σχήµα 2.2, ϐλέπουµε ότι ϕαίνεται να είναι κανονική (είναι συµµετρική και δεν έχει µακριές ουρές). Ειδικά για το ϑηκόγραµµα ϕαίνεται να τηρούνται τα τρία χαρακτηριστικά που συνιστούν κανονική κατανοµή όπως τα ϑέσαµε στην Παράγραφο.2: Η διάµεσος δεν τείνει προς το Q ή το Q 3. Οι µύστακες έχουν περίπου το ίδιο µήκος. εν υπάρχουν ακραίες τιµές ή ύποπτες ακραίες τιµές. 7 Θηκoγραµµα αντoχης θραυσης για τυπo A A Σχήµα 2.2: Θηκόγραµµα των δεδοµένων αντοχής ϑραύσης σκυροδέµατος τύπου Α του Πίνακα.3. Αρα µπορούµε να υποθέσουµε ότι η αντοχή ϑραύσης σκυροδέµατος X ακολουθεί κανονική κατανοµή N(µ, 0.38) και τότε η δειγµατική µέση τιµή x της αντοχής ϑραύσης σκυροδέµατος ακολουθεί επίσης κανονική κατανοµή N(µ, 0.38/25), όπου = 25 είναι το µέγεθος του δείγµατος. Για την εκτίµηση του διάστηµατος εµπιστοσύνης ακολουθούµε τα ϐήµατα:. Το επίπεδο εµπιστοσύνης είναι α = 0.95 (α = 0.05). 2. Από τον στατιστικό πίνακα έχουµε z = Φ (0.975) = Το διάστηµα για τη µέση τιµή µ είναι (έχουµε υπολογίσει ότι x = 5.67 ksi, δες Παράδειγµα 2.6) ±.96 [5.43, 5.9]. 5 Αρα το 95% διάστηµα εµπιστοσύνης της µέσης αντοχής ϑραύσης σκυροδέµατος µε ϐάση αυτό το δείγµα είναι [5.43, 5.9]. Μπορούµε να πούµε ότι η σηµειακή εκτίµηση x = 5.67 είναι αρκετά ακριβής αφού το αντίστοιχο 95% διάστηµα εµπιστοσύνης είναι αρκετά µικρό.

11 2.2. ΕΚΤ ΙΜΗΣΗ ΙΑΣΤ ΗΜΑΤΟΣ ΕΜΠΙΣΤΟΣ ΥΝΗΣ 33 Άγνωστη διασπορά Γενικά η διασπορά σ 2 της τ.µ. X είναι άγνωστη και την εκτιµούµε από το δείγµα µε την s 2 (π.χ. δες την (2.4) που χρησιµοποιούµε για τους υπολογισµούς). Αν το δείγµα είναι µεγάλο ( > 30) η εκτιµήτρια s 2 είναι αρκετά ακριβής κι απλά µπορούµε να αντικαταστήσουµε τη διασπορά σ 2 µε τη δειγµατική διασπορά s 2 στην παραπάνω διαδικασία για να πάρουµε το διάστηµα εµπιστοσύνης για τη µ. Αν όµως το δείγµα είναι µικρό τότε η προσέγγιση δεν είναι καλή και το διάστηµα µπορεί να είναι αρκετά ανακριβές. Για µικρό και υποθέτοντας πως η X ακολουθεί κανονική κατανοµή, η τ.µ. t που ορίζεται ως t x µ s/ ακολουθεί την κατανοµή studet ή την t κατανοµή µε ϐαθµούς ελευθερίας t x µ s/ t. Η κατανοµή αυτή µοιάζει µε την τυπική κανονική κατανοµή και την προσεγγίζει καθώς αυξάνει ο αριθµός των ϐαθµών ελευθερίας όπως ϕαίνεται στο Σχήµα 2.3. Για µεγάλο η προσέγγιση N(0,) t 5 t 24 t 50 f (x) X x Σχήµα 2.3: Συνάρτηση πυκνότητας πιθανότητας για την τυπική κανονική κατανοµή και την κατανοµή studet µε 5, 24 και 50 ϐαθµούς ελευθερίας, όπως δείχνει το επεξήγηµα των γραµ- µών. είναι πολύ καλή κι οι τιµές των t και z είναι πρακτικά ίδιες. Η διαδικασία για την εκτίµηση του διαστήµατος εµπιστοσύνης είναι ίδια όπως στην περίπτωση της γνωστής διασποράς, αλλά η άγνωστη διασπορά σ 2 αντικαθίσταται από τη δειγµατική διασπορά s 2 που υπολογίζεται από το δείγµα κι η κρίσιµη τιµή είναι t, α/2 αντί για z α/2 και τη ϐρίσκουµε από το στατιστικό πίνακα για την κατανοµή studet. [Η κρίσιµη τιµή της t ορίζεται από το α/2 αλλά και από τους ϐαθµούς ελευθερίας. Στο Σχήµα2.4 παρουσιάζεται η κατανοµή studet για = 24 ϐαθµούς ελευθερίας κι οι κρίσιµες τιµές της για α = 0.95.] Το διάστηµα εµπιστοσύνης σε επίπεδο α είναι x ± t, α/2 s. (2.) Παράδειγµα 2.0 Για το προηγούµενο παράδειγµα υποθέτουµε πως η διασπορά είναι άγνωστη (που είναι και η πιό πιθανή περίπτωση για το πραγµατικό πρόβληµα). Το δείγµα είναι αρκετά µεγάλο κι ίσως ϑα µπορούσαµε να υποθέσουµε πως η x σαν τ.µ. ακολουθεί κανονική κατανοµή

12 34 ΚΕΦ ΑΛΑΙΟ 2. ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΠΑΡΑΜΕΤΡΩΝ f X (x) t 24,0.025 = t 24,0.975 = x Σχήµα 2.4: Συνάρτηση πυκνότητας πιθανότητας για την κατανοµή studet µε 24 ϐαθµούς ελευθερίας κι η δεξιά κι αριστερή κρίσιµη τιµή της για α = και να χρησιµοποιήσουµε στους υπολογισµούς του διαστήµατος εµπιστοσύνης την κρίσιµη τιµή z α/2. Για να εκτιµήσουµε όµως το διάστηµα εµπιστοσύνης για τη µέση αντοχή ϑραύσης µε την καλύτερη δυνατή ακρίβεια χρησιµοποιούµε την κρίσιµη τιµή t, α/2 από την κατανοµή studet (δες Σχήµα 2.4). Η δειγµατική διασπορά έχει ϐρεθεί να είναι s 2 = (ksi) 2 (δες Παράδειγµα 2.6). Από το στατιστικό πίνακα για την κατανοµή studet, για α/2 = και = 24, ϐρίσκουµε t 24, = και το διάστηµα εµπιστοσύνης για τη µ είναι 5.67 ± [5.42, 5.92]. Η χρήση της κρίσιµης τιµής t 24, = υπαγορεύεται από τη χρήση της εκτίµησης s 2 αντί της πραγµατικής διασποράς σ 2 που δεν τη γνωρίζουµε. Αν αποφασίζαµε εσφαλµένα να χρησιµοποιήσουµε στους παραπάνω υπολογισµούς τη z =.96 της κανονικής κατανοµής ϑα ϐρίσκαµε το διάστηµα [5.52, 5.82] πού είναι ϕυσικά πιό µικρό αφού z < t 24, Το διάστηµα όµως αυτό δεν είναι ακριβές γιατί κάναµε την υπόθεση για κανονική κατανοµή της x που δεν εφαρµόζεται στην περίπτωση που η διασπορά είναι άγνωστη και το δείγµα είναι µικρό. Γενικά όταν τον δεν είναι µεγάλο το διάστηµα εµπιστοσύνης της x που παίρνουµε υποθέτοντας ότι η x ακολουθεί κατανοµή studet είναι πιό µεγάλο από αυτό που παίρνουµε υποθέτοντας ότι η x ακολουθεί κανονική κατανοµή και η διασπορά παραµένει η ίδια. Μη κανονική κατανοµή και µικρά δείγµατα Σε κάποιες περιπτώσεις το δείγµα µπορεί να είναι µικρό και η κατανοµή της τ.µ. X που παρατηρούµε να µην είναι κανονική. [ Οταν δε ξέρουµε τίποτε για την κατανοµή της X αυτό το εκτιµούµε από τα δεδοµένα του δείγµατος, π.χ. από τη µορφή του ιστογράµµατος ή του ϑηκογράµµατος των δεδοµένων.] Σε µια τέτοια περίπτωση (κι ανεξάρτητα από το αν η διασπορά είναι γνωστή ή όχι) δε µπορούµε να υποθέσουµε πως η x ακολουθεί κάποια συγκεκριµένη κατανοµή και στη συνέχεια να εκτιµήσουµε διάστηµα εµπιστοσύνης για τη µέση τιµή µ. Σε τέτοιες περιπτώσεις ενδιαφερόµαστε για τη διάµεσο δ = δ X της τ.µ. X αντί της µ = µ X. Η σηµειακή εκτίµηση x της δ είναι απλά η κεντρική τιµή των παρατηρήσεων διαταγµένες

13 2.2. ΕΚΤ ΙΜΗΣΗ ΙΑΣΤ ΗΜΑΤΟΣ ΕΜΠΙΣΤΟΣ ΥΝΗΣ 35 σε αύξουσα σειρά (δες Παράγραφο.2.). Το διάστηµα εµπιστοσύνης για τη δ ϐρίσκεται µε τη µέθοδο Wilcoxo που ϐασίζεται στην τάξη των παρατηρήσεων παρά στις τιµές τους. Αυτή η εκτίµηση διαστήµατος εµπιστοσύνης λέγεται µη παραµετρική (επειδή δεν υποθέτουµε κάποια κατανοµή και τις παραµέτρους της για την εκτιµήτρια). Παρατηρήσεις Γενικά ϑα ϑέλαµε το διάστηµα εµπιστοσύνης να είναι όσο το δυνατό µικρότερο για να έχουµε όσο το δυνατόν πιό ακριβή σηµειακή εκτίµηση. Το διάστηµα εµπιστοσύνης εξαρτάται από: την κατανοµή και τη διασπορά σ 2 της τ.µ. X [αυτά δε µπορούµε να τα αλλάξουµε, είναι χαρακτηριστικά της τ.µ. που µελετάµε]. το µέγεθος του δείγµατος [αύξηση του έχει σαν αποτέλεσµα τη µείωση του εύρους του διαστήµατος, που είναι ϕυσικά επιθυµητό αλλά όχι πάντοτε εφικτό, αφού η απόκτηση πολλών παρατηρήσεων µπορεί να είναι εργασία επίπονη και πολυέξοδη]. το επίπεδο εµπιστοσύνης α [αυτό το καθορίζουµε εµείς, αλλά δε ϑα ϑέλαµε να µικρήνουµε το διάστηµα µειώνοντας την εµπιστοσύνη µας σ αυτό γιατί τότε τα αποτελέσµατά µας δε ϑα έχουν την επιθυµητή στατιστική σηµαντικότητα]. Το επίπεδο εµπιστοσύνης που συνήθως χρησιµοποιείται στην πράξη είναι 95%. Στον Πίνακα 2. συνοψίζεται η εκτίµηση του διαστήµατος εµπιστοσύνης της µ στις διάφορες περιπτώσεις. διασπορά κατανοµή της X κατανοµή της x διάστηµα εµπιστοσύνης γνωστή κανονική z x µ σ/ N(0, ) x ± z σ α/2 γνωστή µη κανονική µεγάλο z x µ σ/ N(0, ) x ± z σ α/2 γνωστή µη κανονική µικρό άγνωστη µεγάλο z x µ s/ N(0, ) x ± z s α/2 άγνωστη κανονική µικρό t x µ s/ t x ± t s, α/2 άγνωστη µη κανονική µικρό Πίνακας 2.: Εκτίµηση του διαστήµατος εµπιστοσύνης της µ ανάλογα µε τη γνώση της διασποράς και κατανοµής της τ.µ. X και το µέγεθος του δείγµατος. Εύρος διαστήµατος εµπιστοσύνης Πολλές ϕορές πριν να κάνουµε το πείραµα και συλλέξουµε τις µετρήσεις προκαθορίζουµε ένα συγκεκριµένο εύρος για το δ.ε. ή Ϲητάµε το εύρος του δ.ε. να µην ξεπερνάει κάποιο ανώτατο όριο για να έχουν νόηµα τα αποτελέσµατα. Για να το πετύχουµε αυτό χωρίς να αλλάξουµε τη σηµαντικότητα των στατιστικών αποτελεσµάτων, ϐρίσκουµε το µέγεθος του δείγµατος που µας δίνει αυτό το εύρος του δ.ε. Αυτό υπολογίζεται ϑέτοντας το εύρος του δ.ε. ίσο µε την τιµή που Ϲητάµε και λύνοντας την εξίσωση ως προς

14 36 ΚΕΦ ΑΛΑΙΟ 2. ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΠΑΡΑΜΕΤΡΩΝ το. Για παράδειγµα, ας υποθέσουµε πως το δείγµα είναι µικρό και η τ.µ. X ακολουθεί κανονική κατανοµή µε άγνωστη διασπορά, χρησιµοποιούµε δηλαδή τη σχέση (2.) για να υπολογίσουµε το δ.ε. της µέσης τιµής µ. Το εύρος του δ.ε. είναι w = 2 t, α/2 s (2.2) και λύνοντας ως προς ϐρίσκουµε ότι για να είναι το εύρος του δ.ε. ίσο µε w πρέπει το δείγµα να έχει µέγεθος ( = 2 t, α/2 s ) 2. (2.3) w Στην παραπάνω σχέση η τιµή t, α/2 δεν είναι γνωστή αφού το είναι άγνωστο και Ϲητούµενο. Θα πρέπει λοιπόν να χρησιµοποιήσουµε την τιµή t, α/2 που συµφωνεί καλύτερα µε το αποτέλεσµα για το από την (2.3). Αν το παίρνει µεγάλες τιµές το παραπάνω πρόβληµα δεν υφίσταται αφού για µεγάλα η κρίσιµη τιµή t, α/2 είναι πρακτικά ίδια µε την αντίστοιχη κρίσιµη τιµή της τυπικής κανονικής κατανοµής z α/2. Άρα για µεγάλο η σχέση (2.3) δίνεται ως ( = 2 z α/2 s ) 2. (2.4) w Παράδειγµα 2. Στο προηγούµενο παράδειγµα για την αντοχή ϑραύσης σκυροδέµατος υπολογίσαµε το 95% δ.ε. της µέσης αντοχής ϑραύσης κάνοντας χρήση της κατανοµής studet και ϐρήκαµε ότι είναι [5.42, 5.92] ksi. Το εύρος του δ.ε. είναι w = = 0.50 ksi. Αν ϑέλουµε να το µειώσουµε στο µισό (δηλαδή σε w = 0.25 ksi) τότε αντί για 25 δοκίµια πρέπει να χρησιµοποιήσουµε ( ) = 2.96 = , 0.25 δηλαδή πρέπει να αυξήσουµε το δείγµα σε 93 δοκίµια ιάστηµα εµπιστοσύνης της διασποράς σ 2 Οπως για να ϐρούµε διάστηµα εµπιστοσύνης για τη µέση τιµή µ ορίσαµε πρώτα την κατανοµή της εκτιµήτριας x έτσι και για να ϐρούµε διάστηµα εµπιστοσύνης για τη διασπορά σ 2 ορίζουµε πρώτα την κατανοµή της αµερόληπτης εκτιµήτριας s 2 της σ 2 (π.χ. από τη σχέση (2.4)). Γνωρίζουµε ότι η χ 2 ( )s2 ακολουθεί την κατανοµή X 2 µε ϐαθµούς ελευθερίας σ 2 χ 2 ( )s2 σ 2 X 2. Στο Σχήµα 2.5 παρουσιάζεται η µορφή της κατανοµής X 2 για χαρακτηριστικούς ϐαθµούς ελευ- ϑερίας. Για λίγους ϐαθµούς ελευθερίας η κατανοµή X 2 είναι αρκετά λοξή και γίνεται πιο συµµετρική καθώς αυξάνουν οι ϐαθµοί ελευθερίας. Για δοθείσα πιθανότητα α µπορούµε να ϐρούµε από τον στατιστικό πίνακα για τη κατανοµή X 2 τις δύο κρίσιµες τιµές χ 2,α/2 και χ2, α/2 για τις οποίες ισχύει P(χ 2,α/2 < χ 2 < χ 2, α/2) = α. (2.5)

15 2.2. ΕΚΤ ΙΜΗΣΗ ΙΑΣΤ ΗΜΑΤΟΣ ΕΜΠΙΣΤΟΣ ΥΝΗΣ X f (x) X X 2 24 X x Σχήµα 2.5: Συνάρτηση πυκνότητας πιθανότητας για την κατανοµή X 2 µε 5, 24 και 50 ϐαθµούς ελευθερίας. Επειδή η X 2 δεν είναι συµµετρική έχουµε δύο κρίσιµες τιµές: την αριστερή κρίσιµη τιµή χ 2,α/2 που είναι τέτοια ώστε P(χ2 < χ 2,α/2 ) = α/2 και τη δεξιά κρίσιµη τιµή χ2, α/2 που είναι τέτοια ώστε P(χ 2 < χ 2, α/2 ) = α/2. [Οι δείκτες α/2 και α/2 των κρίσιµων τιµών είναι κι οι τιµές της αντίστοιχης αθροιστικής συνάρτησης κατανοµής.] Στο Σχήµα 2.6 παρουσιάζεται η κατανοµή X 2 για = 24 ϐαθµούς ελευθερίας καθώς κι οι κρίσιµες τιµές της για α = X f X (x) X 2 24,0.025 = 2.4 X 2 24,0.975 = x Σχήµα 2.6: Συνάρτηση πυκνότητας πιθανότητας για την κατανοµή X 2 µε 24 ϐαθµούς ελευ- ϑερίας κι η δεξιά κι αριστερή κρίσιµη τιµή της για α = Στη σχέση (2.5), λύνοντας τις δύο ανισότητες χ 2,α/2 < ( )s2 σ 2 χ 2, α/2 ως προς σ 2 ϐρίσκουµε το ( α)% διάστηµα εµπιστοσύνης για τη σ 2 [ ] ( )s 2 ( )s2,, χ 2, α/2 χ 2 (2.6),α/2

16 38 ΚΕΦ ΑΛΑΙΟ 2. ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΠΑΡΑΜΕΤΡΩΝ όπου η δειγµατική διασπορά s 2 υπολογίζεται από το δείγµα των παρατηρήσεων. Το 95% δ.ε. για την τυπική απόκλιση σ έχει σαν άκρα τις τετραγωνικές ϱίζες των αντίστοιχων άκρων του 95% δ.ε. για τη διασπορά σ 2. Παράδειγµα 2.2 Από τα δεδοµένα για την αντοχή ϑραύσης σκυροδέµατος τύπου Α του Πίνακα.3 ϑέλουµε να εκτιµήσουµε τη διασπορά σ 2 της αντοχής ϑραύσης σκυροδέµατος τύπου Α. Η σηµειακή εκτίµηση ϐρέθηκε να είναι s 2 = (ksi) 2. Για = 24 και α = 0.05 από τον στατιστικό πίνακα για τη X 2 ϐρίσκουµε χ 2 24, = 2.4 και χ2 24, = 39.4 (δες Σχήµα 2.6). Το 95% διάστηµα εµπιστοσύνης για τη σ 2 είναι [ , ] = [0.228, 0.726]. Το 95% δ.ε. για την τυπική απόκλιση σ της αντοχής ϑραύσης σκυροδέµατος είναι [ 0.228, 0.726] = [0.478, 0.852]. Στο παραπάνω παράδειγµα παρατηρούµε ότι η εκτίµηση s 2 = (ksi) 2 είναι πιό κοντά στο αριστερό άκρο του διαστήµατος εµπιστοσύνης. Γενικά το διάστηµα εµπιστοσύνης για τη διασπορά σ 2 δεν είναι συµµετρικό ως προς τη σηµειακή εκτίµηση s 2 κι αυτό γιατί η κατανοµή X 2 δεν είναι συµµετρική όπως είναι η κανονική κατανοµή κι η κατανοµή studet. Οσο µεγαλώνουν όµως οι ϐαθµοί ελευθερίας (δηλαδή το µέγεθος δείγµατος) η X 2 κατανοµή προσεγγίζει την κανονική κατανοµή (δες Σχήµα 2.5). Γι αυτό για πολύ µεγάλα δείγµατα το διάστηµα εµπιστοσύνης µπορεί να υπολογισθεί κι από άλλο τύπο που περιέχει κρίσιµες τιµές της τυπικής κανονικής κατανοµής ιάστηµα εµπιστοσύνης της αναλογίας p Σε αρκετά προβλήµατα τα δεδοµένα δεν είναι αριθµητικές τιµές µιας τ.µ. του πληθυσµού αλλά δυαδικές τιµές, δηλαδή κάποιο στοιχείο του πληθυσµού έχει µια ιδιότητα (επιτυχία ή ) ή δεν την έχει (αποτυχία ή 0). Ο λόγος των στοιχείων του πληθυσµού που πληρούν την ιδιότητα προς το σύνολο όλων των στοιχείων του πληθυσµού λέγεται αναλογία p. [Η αναλογία p είναι η πιθανότητα επιτυχίας σε µια δοκιµή όταν αναφερόµαστε σε ακολουθίες Beroulli.] Ενα παράδειγµα είναι η αναλογία κοριτσιών στις Πολυτεχνικές Σχολές της Ελλάδας ή η αναλογία σκουριασµένων ϱάβδων χάλυβα σε µια αποθήκη. Σε πολλές περιπτώσεις ϑέλουµε να εκτιµήσουµε την αναλογία p από ένα δείγµα µεγέθους. Η σηµειακή εκτίµηση της p είναι απλά ˆp = m, ο λόγος των επιτυχίων m στο δείγµα προς το πλήθος των στοιχείων του δείγµατος. Γνωρίζουµε ότι για µεγάλο η κατανοµή της εκτιµήτριας ˆp είναι κανονική µε µέση τιµή E(ˆp) = p και διασπορά Var(ˆp) = p( p), δηλαδή ισχύει ˆp N(p, p( p) ). Ακολουθώντας την ίδια διαδικασία όπως για τη µέση τιµή µε γνωστή διασπορά, µε τη ϐοήθεια του µετασχηµατισµού ˆp p z p( p)/

17 2.2. ΕΚΤ ΙΜΗΣΗ ΙΑΣΤ ΗΜΑΤΟΣ ΕΜΠΙΣΤΟΣ ΥΝΗΣ 39 καταλήγουµε στο διάστηµα εµπιστοσύνης για την αναλογία p p( p) ˆp ± z α/2. Αντικαθιστώντας στο τυπικό σφάλµα την αναλογία p µε την δειγµατική αναλογία ˆp έχουµε το διάστηµα εµπιστοσύνης για την p από το δείγµα ˆp( ˆp) ˆp ± z α/2. (2.7) Το εύρος του δ.ε. της αναλογίας p είναι ˆp( ˆp) w = 2 z α/2. (2.8) Λύνοντας την παραπάνω σχέση ως προς ϐρίσκουµε ( ) 2 2 z α/2 = ˆp( ˆp). w Πριν από τη µελέτη του δείγµατος δε γνωρίζουµε την εκτίµηση της αναλογίας p. Άρα από την παραπάνω σχέση δε µπορούµε να ϐρούµε τον αριθµό των παρατηρήσεων που ϑα χρειαστούµε για να υπολογίσουµε δ.ε. της p εύρους w. Μπορεί να δειχθεί όµως πως η µέγιστη τιµή που µπορεί να πάρει η έκφραση ˆp( ˆp) είναι Άρα το µέγεθος δείγµατος που χρειαζόµαστε για να εξασφαλίσουµε µέγιστο εύρος w του δ.ε. είναι ( ) 2 2z α/2 ( z α/2 ) 2 = 0.25 =. (2.9) w w Παράδειγµα 2.3 Για να εκτιµήσουµε την αναλογία σκουριασµένων ϱαβδών χάλυβα µιας απο- ϑήκης πήραµε ένα δείγµα από = 00 ϱάβδους και ϐρήκαµε m = 2 σκουριασµένες. Η σηµειακή εκτίµηση για την αναλογία p των σκουριασµένων ϱαβδών είναι ˆp = 2 = Το 95% διάστηµα εµπιστοσύνης είναι (z α/2 = z =.96) 0.2 ( 0.2) 0.2 ±.96 [0.056, 0.84]. 00 Αρα σε 95% επίπεδο εµπιστοσύνης και µε ϐάση το δείγµα µας µπορούµε να πούµε ότι το διάστηµα [0.056, 0.84] ϑα περιέχει την πραγµατική αναλογία σκουριασµένων ϱαβδών χάλυβα, την οποία ϑα µπορούσαµε να τη ϐρούµε αν καταµετρούσαµε όλες τις ϱάβδους στην αποθήκη. Εστω ότι ϑέλουµε να εκτιµήσουµε το διάστηµα εµπιστοσύνης της αναλογίας p των σκουριασµένων ϱαβδών στο ίδιο επίπεδο εµπιστοσύνης 95% αλλά µε µικρότερο εύρος w = 0.05 (ή αν αναφερόµαστε σε ποσοστά το εύρος να είναι 5 εκατοστιαίες µονάδες). Από την σχέση (2.9) ϐρίσκουµε ότι το µέγιστο µέγεθος του δείγµατος που ϑα χρειαστούµε είναι (αντικαθιστώντας τις τιµές z α/2 = z =.96 και w = 0.05) ( ) 2.96 = = , 0.05 δηλαδή για να µειώσουµε το εύρος του 95% διαστήµατος εµπιστοσύνης της αναλογίας σκουριασµένων ϱαβδών περίπου στο /3 πρέπει να αυξήσουµε το µέγεθος του δείγµατος πάνω από 5 ϕορές.

18 40 ΚΕΦ ΑΛΑΙΟ 2. ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΠΑΡΑΜΕΤΡΩΝ ιάστηµα εµπιστοσύνης της διαφοράς δύο µέσων τιµών µ µ 2 Θέλουµε να εκτιµήσουµε τη διαφορά των µέσων τιµών µ και µ 2 δύο ανεξάρτητων τ.µ. X και X 2 έχοντας δύο δείγµατα µεγέθους και 2 από τον πληθυσµό της X και τον πληθυσµό της X 2 αντίστοιχα. Η σηµειακή εκτίµηση της διαφοράς µ µ 2 είναι απλά η διαφορά των δειγµατικών µέσων τιµών x x 2. Για το διάστηµα εµπιστοσύνης της διαφοράς µ µ 2 πρέπει να ελέγξουµε την κατανοµή της εκτιµήτριας x x 2, όπως κάναµε στην εκτίµηση διαστήµατος εµπιστοσύνης για τη µέση τιµή µ. Γνωστές διασπορές Θεωρούµε ότι γνωρίζουµε τις διασπορές σ 2 και σ2 2 των X και X 2. Υπο- ϑέτουµε επίσης ότι το δείγµα είναι αρκετά µεγάλο ή η κατανοµή των X και X 2 είναι κανονική. Τότε η εκτιµήτρια x x 2 ακολουθεί κανονική κατανοµή µε µέση τιµή µ µ 2 και διασπορά σ 2 + σ Αν οι X και X 2 είναι οµοσκεδαστικές, δηλαδή σ 2 = σ2 2 = σ2, τότε η διασπορά είναι σ 2 ( + 2 ). Η διαδικασία είναι ίδια όπως για την εύρεση του διαστήµατος εµπιστοσύνης για τη µέση τιµή µ αν κάνουµε τις παρακάτω αντικαταστάσεις: εκτιµήτρια x x x 2 µέση τιµή εκτιµήτριας µ µ µ 2 σ 2 διασπορά εκτιµήτριας σ2 + σ Εποµένως το διάστηµα εµπιστοσύνης της διαφοράς µ µ 2 είναι σ 2 ( x x 2 ) ± z α/2 + σ2 2. (2.20) 2 Στην πράξη, όταν εκτιµάµε το διάστηµα εµπιστοσύνης της διαφοράς µ µ 2 είναι γιατί ϑέλουµε να διαπιστώσουµε αν κατά µέσο όρο η µια τ.µ. είναι διαφορετική (µεγαλύτερη ή µικρότερη) από την άλλη και αν ναι να εκτιµήσουµε το µέγεθος αυτής της διαφοράς. Το διάστηµα εµπιστοσύνης λοιπόν το ερµηνεύουµε ως εξής: Αν περιέχει το µηδέν τότε δε µπορούµε να πούµε ότι οι µέσες τιµές των τ.µ. X και X 2 διαφέρουν για το επίπεδο εµπιστοσύνης που χρησιµοποιήσαµε και µε ϐάση τα συγκεκριµένα δεδοµένα. Αν είναι ϑετικό τότε µπορούµε να πούµε πως για το επίπεδο εµπιστοσύνης που χρησι- µοποιήσαµε η τ.µ. X είναι κατά µέσο όρο µεγαλύτερη από τη X 2 κατά ένα ποσό που κυµαίνεται στα όρια του διαστήµατος που εκτιµήσαµε. Ανάλογα ερµηνεύουµε το διάστη- µα εµπιστοσύνης όταν είναι αρνητικό. Παράδειγµα 2.4 Ενδιαφερόµαστε να διαπιστώσουµε αν η αντοχή ϑραύσης σκυροδέµατος ενός τύπου Α είναι κατά µέσο όρο διαφορετική από αυτή ενός άλλου τύπου Β. Γι αυτό ϑέλουµε να εκτιµήσουµε το 95% διάστηµα εµπιστοσύνης για τη διαφορά των µέσων τιµών µ και µ 2 της αντοχής ϑραύσης σκυροδέµατος του τύπου Α και Β αντίστοιχα. ίνεται ότι η διασπορά είναι κοινή και γνωστή και είναι σ 2 = 0.38 (ksi) 2.

19 2.2. ΕΚΤ ΙΜΗΣΗ ΙΑΣΤ ΗΜΑΤΟΣ ΕΜΠΙΣΤΟΣ ΥΝΗΣ 4 Στον Πίνακα.3 έχουµε 25 µετρήσεις αντοχής ϑραύσης σκυροδέµατος από τον τύπο Α και 20 από τον τύπο Β. Στο Παράδειγµα 2.9 είδαµε µε τη ϐοήθεια ιστογράµµατος (Σχήµα.2) και ϑηκογράµµατος (Σχήµα 2.2) πως η αντοχή ϑραύσης του σκυροδέµατος τύπου Α ϑα µπορούσε να ακολουθεί κανονική κατανοµή. Από το ιστόγραµµα και το ϑηκόγραµµα του Σχήµατος 2.7 µπορούµε να πούµε το ίδιο και για τον τύπο Β. Αρα µπορούµε να υποθέσουµε πως οι τ.µ. αντοχής 5 Histogram of beto data of type B 7 Θηκoγραµµα αντoχης θραυσης για τoυς 2 τυπoυς bis A B Σχήµα 2.7: Ιστόγραµµα των δεδοµένων αντοχής ϑραύσης σκυροδέµατος του τύπου Β του Πίνακα.3 και ϑηκογράµµατα των δεδοµένων αντοχής ϑραύσης σκυροδέµατος των δύο τύπων. ϑραύσης X και X 2 και για τους δύο πληθυσµοούς, δηλαδή τους δύο τύπους σκυροδέµατος, ακολουθούν κανονική κατανοµή. Συγκρίνοντας τα ϑηκογράµµατα για τον τύπο Α και Β (δες Σχήµα 2.2) ϕαίνεται ότι η κεντρική τάση (εδώ διάµεσος) της αντοχής ϑραύσης σκυροδέµατος τύπου Β να είναι χαµηλότερη από αυτή του τύπου Α, αλλά ίσως όχι σηµαντικά αφού οι δύο ϑήκες (τα διαστήµατα των 50% κεντρικών τιµών του κάθε δείγµατος) επικαλύπτονται κατά µεγάλο ποσοστό. Στη συνέχεια ϑα υπολογίσουµε αν αυτή η διαφορά είναι στατιστικά σηµαντική κάνοντας χρήση του διαστήµατος εµπιστοσύνης της µ µ 2. Οι δειγµατικές µέσες τιµές υπολογίζονται σε x = 5.67 ksi και x 2 = 5.38 ksi. Η διαφορά τους είναι x x 2 = 0.29 ksi. Από τη σχέση (2.20), όπου z α/2 = z =.96 και σ 2 = σ2 2 = σ2 = 0.38 ϐρίσκουµε ότι το 95% διάστηµα εµπιστοσύνης είναι 0.29 ± ( 25 + ) 20 [ 0.073, 0.653]. Συµπεραίνουµε λοιπόν πως σε επίπεδο εµπιστοσύνης 95% δε µπορούµε να πούµε πως οι δύο τύποι σκυροδέµατος διαφέρουν σηµαντικά ως προς τη µέση αντοχή ϑραύσης. Το διάστηµα [ 0.073, 0.653] είναι σχεδόν ϑετικό αλλά δε µας επιτρέπει να συµπεράνουµε στατιστικά σηµαντική διαφορά. Για τέτοια οριακά αποτελέσµατα η µόνη λύση είναι να αυξήσουµε τα δείγµατα και να κάνουµε πάλι την εκτίµηση. Άγνωστες διασπορές Συνήθως όταν δε γνωρίζουµε τις µ, µ 2 αγνοούµε και τις σ 2, σ2 2. Οταν το δείγµα είναι µεγάλο ( > 30) µπορούµε να αντικαταστήσουµε στη σχέση (2.20) τις σ 2, σ2 2 µε τις δειγµατικές διασπορές s 2, s2 2 και να εκτιµήσουµε έτσι το διάστηµα εµπιστοσύνης για τη διαφορά µ µ 2.

20 42 ΚΕΦ ΑΛΑΙΟ 2. ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΠΑΡΑΜΕΤΡΩΝ Οταν όµως το µέγεθος του ενός ή και των δύο δειγµάτων είναι µικρό η εκτίµηση του διαστήµατος εµπιστοσύνης είναι πιο περίπλοκη. Στην περίπτωση που οι κατανοµές των X και X 2 δε δίνονται (ή ϕαίνονται από τα δεδοµένα) να είναι κανονικές, δε µπορούµε γενικά να προσδιορίσουµε την κατανοµή της διαφοράς x x 2 για να εκτιµήσουµε έτσι το διάστηµα εµπιστοσύνης. Σε µια τέτοια περίπτωση πρέπει να καταφύγουµε σε µή-παραµετρική εκτίµηση. Στη συνέχεια υποθέτουµε πως οι κατανοµές των X και X 2 είναι κανονικές κι επιπλέον οµοσκεδαστικές (σ 2 = σ2 2 = σ2 ). Σ αυτήν την περίπτωση ορίζουµε πρώτα τη δειγµατική κοινή διασπορά s 2 ως συνάρτηση των s 2 και s2 2 s 2 = ( )s 2 + ( 2 )s 2 2. (2.2) Μπορεί να δειχθεί ότι η s 2 είναι αµερόληπτη εκτιµήτρια της κοινής διασποράς ( σ 2. Με τη ϐοήθεια της s 2 η εκτίµηση της διασποράς της διαφοράς x x 2 είναι s ). Για την εκτιµήτρια x x 2 µπορούµε να ορίσουµε τον παρακάτω µετασχηµατισµό που ακολουθεί κατανοµή studet µε ϐαθµούς ελευθερίας t ( x x 2 ) (µ µ 2 ) t s + 2 από το οποίο προκύπτει πως το ( α)% διάστηµα εµπιστοσύνης της διαφοράς µ µ 2 είναι ( x x 2 ) ± t + 2 2, α/2 s +. (2.22) 2 Παράδειγµα 2.5 Για το προηγούµενο παράδειγµα ας υποθέσουµε πως η διασπορά αντοχής ϑραύσης για τους δύο τύπους σκυροδέµατος είναι άγνωστη. Από τα δύο ιστογράµµατα στα Σχή- µατα.2 και 2.7 καθώς και τα ϑηκογράµµατα στο Σχήµα 2.7 µπορούµε να δεχτούµε οτι οι τ.µ. αντοχής ϑραύσης και για τους δύο τύπους ακολουθούν κανονική κατανοµή και µάλιστα έχουν την ίδια διασπορά (το εύρος των τιµών των δύο δειγµάτων είναι περίπου το ίδιο). [Τα ϑηκογράµµατα δείχνουν κάποια διαφορά στη διασπορά των τιµών µεταξύ των δύο τύπων αλλά για να αποκλίσουµε ότι οι διασπορές µπορεί να είναι ίσες ϑα πρέπει η µια ϑήκη να είναι τουλάχιστον διπλάσια της άλλης.] εχό- µαστε λοιπόν ότι η κατανοµή της αντοχής ϑραύσης και για τα δύο σκυροδέµατα είναι κανονική, οι διασπορές είναι ίδιες κι επειδή επιπλέον τα δείγµατα είναι σχετικά µικρά συµπεραίνουµε ότι η διαφορά x x 2 ακολουθεί κατανοµή studet. Η δειγµατική διασπορά για τον τύπο Α είναι s 2 = (ksi) 2 και για τον τύπο Β είναι s 2 2 = (ksi)2 (σχετικά κοντά). Εφαρµόζοντας τη σχέση (2.2) ϐρίσκουµε ότι η δειγµατική κοινή διασπορά είναι s 2 = (ksi) 2 κι εποµένως s = ksi (όπου = 25 και 2 = 20). Οι ϐαθµοί ελευθερίας είναι = 43 και για επίπεδο εµπιστοσύνης 95% ϐρίσκουµε από τον στατιστικό πίνακα για την κατανοµή studet την κρίσιµη τιµή t 43, = 2.02 (πολύ κοντά στην αντίστοιχη κρίσιµη τιµή z =.96 της τυπικής κανονικής κατανοµής γιατί οι ϐαθµοί ελευθερίας είναι πολλοί). Το 95% διάστηµα εµπιστοσύνης είναι ( x x 2 = 0.29) 0.29 ± [ 0.07, 0.65]. 20 Οπως και πριν που η διασπορά ήταν γνωστή δε µπορούµε να πούµε πως οι µέσες τιµές αντοχής ϑραύσης των δύο τύπων σκυροδέµατος διαφέρουν µε στατιστική σηµαντικότητα.

21 2.2. ΕΚΤ ΙΜΗΣΗ ΙΑΣΤ ΗΜΑΤΟΣ ΕΜΠΙΣΤΟΣ ΥΝΗΣ 43 Παρατηρήσεις Οι παράγοντες που επηρεάζουν τον υπολογισµό του διαστήµατος εµπιστοσύνης της µ µ 2 είναι οι ίδιες όπως για τη µ. Σ αυτές προστίθεται και ο παράγοντας της ισότητας των διασπορών των X και X 2. Στον Πίνακα2.2 συνοψίζεται η εκτίµηση του διαστήµατος εµπιστοσύνης της µ µ 2 στις διάφορες περιπτώσεις. Υπάρχει ϕανερή αντιστοιχία των περιπτώσεων για διασπορές κατανοµή, 2 κατανοµή της x x 2 διάστηµα εµπιστοσύνης των X,X 2 των X,X 2 γνωστές κανονική z ( x x 2 ) (µ µ 2 ) σ N(0, ) ( x σ 2 x 2 ) ± z 2 α/2 + σ2 + σ µη γνωστές µεγάλα z ( x x 2 ) (µ µ 2 ) σ N(0, ) ( x σ κανονική 2 x 2 ) ± z 2 α/2 + σ2 + σ γνωστές άγνωστες άνισες/ίσες άγνωστες ίσες άγνωστες ίσες άγνωστες άνισες µη κανονική µικρά µεγάλα z ( x x 2 ) (µ µ 2 ) s N(0, ) ( x s 2 x 2 ) ± z 2 α/2 + s2 + s κανονική µικρά t ( x x 2 ) (µ µ 2 ) µη κανονική s + 2 t ( x x 2 ) ± t + 2 2, α/2s µικρά µικρά + 2 Πίνακας 2.2: Εκτίµηση του διαστήµατος εµπιστοσύνης της διαφοράς µ µ 2 ανάλογα µε τη γνώση των διασπορών και κατανοµών των τ.µ. X και X 2 καθώς και των µεγεθών και 2 των αντιστοίχων δειγµάτων. το διάστηµα εµπιστοσύνης της µέσης τιµής (Πίνακας 2.) και για το διάστηµα εµπιστοσύνης της διαφοράς δύο µέσων τιµών (Πίνακας 2.2, οι έξι πρώτες σειρές). Για τη διαφορά µέσων τιµών υπάρχει ακόµα η περίπτωση των άνισων κι αγνώστων διασπορών σε συνδιασµό µε µικρά δείγµατα (τελευταία σειρά του Πίνακα 2.2) για την οποία δεν µπορούµε να καθορίσουµε την κατανοµή της εκτιµήτριας x x 2 και απ αυτήν να ϐρούµε το διάστηµα εµπιστοσύνης. Σ αυτήν την περίπτωση ούτε η µη παραµετρική εκτίµηση µπορεί να δώσει διάστηµα εµπιστοσύνης (για τη διάµεσο). Για το διάστηµα εµπιστοσύνης της διαφοράς µέσων τιµών υποθέσαµε οτι οι τ.µ. X και X 2 είναι ανεξάρτητες. ε ϑα ασχοληθούµε µε την περίπτωση που οι X και X 2 είναι εξαρτηµένες (όταν δηλαδή έχουµε Ϲευγαρωτές παρατηρήσεις) γιατί τέτοια προβλήµατα δεν παρουσιάζονται συχνά στη µηχανική.

22 44 ΚΕΦ ΑΛΑΙΟ 2. ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΠΑΡΑΜΕΤΡΩΝ ιάστηµα της διαφοράς δύο αναλογιών p p 2 Η εκτίµηση διαστήµατος εµπιστοσύνης της διαφοράς δύο αναλογιών p p 2 παρουσιάζεται όταν ϑέλουµε να συγκρίνουµε δύο πληθυσµούς ως προς µια ιδιότητα, δηλαδή αν η αναλογία p των στοιχείων που πληρούν µια ιδιότητα στον ένα πληθυσµό είναι διαφορετική, κι αν ναι κατά πόσο, από την αντίστοιχη αναλογία p 2 του άλλου πληθυσµού. Για παράδειγµα, ϑέλουµε να δούµε κατά πόσο διαφέρει η αναλογία κοριτσιών στην Πολυτεχνική Σχολή και στη Φυσικο- µαθηµατική ή ϑέλουµε να διερευνήσουµε αν οι αναλογίες σκουριασµένων ϱαβδών χάλυβα σε δύο αποθήκες διαφέρουν και κατά πόσο. Η σηµειακή εκτίµηση της διαφοράς p p 2 δίνεται από τη διαφορά των ˆp = m και ˆp 2 = m 2 2, όπου m είναι το πλήθος επιτυχιών στο δείγµα µεγέθους από τον πρώτο πληθυσµό και m 2 είναι το πλήθος επιτυχιών στο δείγµα µεγέθους 2 από το δεύτερο πληθυσµό. Γνωρίζουµε ότι για µεγάλα και 2 η κατανοµή της εκτιµήτριας ˆp ˆp 2 είναι κανονική µε µέση τιµή E(ˆp ˆp 2 ) = p p 2 και διασπορά Var(ˆp ˆp 2 ) = p ( p ) + p 2( p 2 ) 2 κι άρα z (ˆp ˆp 2 ) (p p 2 ) p ( p ) + p 2( p 2 ) 2 N(0, ). Αντικαθιστώντας στον τύπο της διασποράς τις άγνωστες αναλογίες p και p 2 µε τις δειγµατικές εκτιµήσεις ˆp και ˆp 2 ϐρίσκουµε το ( α)% διάστηµα εµπιστοσύνης της διαφοράς p p 2 ˆp ( ˆp ) (ˆp ˆp 2 ) ± z α/2 + ˆp 2( ˆp 2 ). (2.23) 2 Για την εκτίµηση της διασποράς της εκτιµήτριας ˆp ˆp 2, µπορούµε να υποθέσουµε ότι οι αναλογίες p και p 2 δε διαφέρουν παρά πολύ έτσι ώστε να µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε την εκτίµηση της κοινής αναλογίας ˆp που ορίζεται ως ˆp = ˆp + 2ˆp Τότε η διασπορά της ˆp ˆp 2 δίνεται ως ˆp( ˆp)( + 2 ) και το διάστηµα εµπιστοσύνης της διαφοράς p p 2 δίνεται από τη σχέση ( (ˆp ˆp 2 ) ± z α/2 ˆp( ˆp) + ). (2.24) 2 Παράδειγµα 2.6 Για να εκτιµήσουµε αν υπάρχει διαφορά στο ποσοστό σκουριασµένων ϱαβδών χάλυβα δύο αποθηκών πήραµε ένα δείγµα 00 ϱαβδών από την πρώτη αποθήκη και ϐρήκαµε 2 σκουριασµένες κι ένα δείγµα 20 ϱαβδών από τη δεύτερη αποθήκη και ϐρήκαµε 26 σκουριασ- µένες. Η εκτίµηση από τα δείγµατα για τις αναλογίες σκουριασµένων ϱαβδών είναι ˆp = 2 = για την πρώτη αποθήκη και ˆp 2 = 26 = για τη δεύτερη αποθήκη. Η διαφορά είναι ˆp ˆp 2 = (σε ποσοστό 9.7%) κι από το 95% διάστηµα εµπιστοσύνης µπορούµε να κρίνουµε αν είναι στατιστικά σηµαντική. Από τη σχέση (2.23) και για z α/2 =.96 ϐρίσκουµε ± [ 0.98, 0.004].

23 2.2. ΕΚΤ ΙΜΗΣΗ ΙΑΣΤ ΗΜΑΤΟΣ ΕΜΠΙΣΤΟΣ ΥΝΗΣ 45 Το 95% διάστηµα εµπιστοσύνης περιέχει οριακά το µηδέν και γι αυτό συµπεραίνουµε πως µε αυτά τα δείγµατα και σ αυτό το επίπεδο εµπιστοσύνης η δειγµατική διαφορά των αναλογιών αν και είναι σε ποσοστό περίπου 0% δεν είναι στατιστικά σηµαντική. Φαίνεται όµως το ποσοστό σκουριασµένων ϱαβδών στη πρώτη αποθήκη να είναι µικρότερο. Ισως ϑα έπρεπε να αυξήσουµε το δείγµα µας και να πάρουµε έτσι στενότερο διάστηµα εµπιστοσύνης για να διαπιστώσουµε αν πράγµατι περιέχει το 0 ή όχι, αν δηλαδή η διαφορά των δύο αναλογιών είναι στατιστικά σηµαντική. Τα διαστήµατα εµπιστοσύνης, πέρα από το ότι δίνουν ένα εύρος τιµών για την παράµετρο που µελετάµε, µας δίνουν τη δυνατότητα να ελέγξουµε αν µια συγκεκριµένη τιµή της παραµέτρου είναι πιθανή ϐλέποντας αν ανήκει στο διάστηµα εµπιστοσύνης. Ετσι, στο τελευταίο παράδειγµα, ελέγχοντας αν η τιµή µηδέν ανήκει στο διάστηµα εµπιστοσύνης µας επιτρέπει στην ουσία να ελέγξουµε αν οι δύο αναλογίες διαφέρουν σηµαντικά ή όχι. Στο επόµενο κεφάλαιο ϑα παρουσιάσουµε τέτοιους στατιστικούς ελέγχους για τις ίδιες παραµέτρους για τις οποίες εκτιµήσαµε διαστήµατα εµπιστοσύνης.

ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΝΟΜΗ ΙΑΚΙΝΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΩΝ

ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΝΟΜΗ ΙΑΚΙΝΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΩΝ ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΝΟΜΗ ΙΑΚΙΝΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΩΝ ηµοσιοποιείται από το Γραφείο Παρακολούθησης και Καταπολέµησης της Παράνοµης ιακίνησης Ανθρώπων 12 Ιουνίου 2007 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Οι καταθέσεις των θυµάτων που περιλαµβάνονται

Διαβάστε περισσότερα

[Σηµ: Ο ένας αστερίσκος σηµειώνει τα άρθρα που αναθεωρήθηκαν το 1986 και οι δύο, αυτά που αναθεωρήθηκαν το 2001]

[Σηµ: Ο ένας αστερίσκος σηµειώνει τα άρθρα που αναθεωρήθηκαν το 1986 και οι δύο, αυτά που αναθεωρήθηκαν το 2001] ΣΥΝΤΑΓΜΑ 1975/1986/2001 [Σηµ: Ο ένας αστερίσκος σηµειώνει τα άρθρα που αναθεωρήθηκαν το 1986 και οι δύο, αυτά που αναθεωρήθηκαν το 2001] Άρθρο 2 (αξία του ανθρώπου, διεθνείς σχέσεις) 1. Ο σεβασµός και

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ: ΘΕΜΑ: Ενηµερωτικό σηµείωµα για το πρόβληµα της παράνοµης υλοτοµίας και ειδικά αυτό της καυσοξύλευσης

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ: ΘΕΜΑ: Ενηµερωτικό σηµείωµα για το πρόβληµα της παράνοµης υλοτοµίας και ειδικά αυτό της καυσοξύλευσης 1 Ιωάννης Κέκερης ασοπόνος Επίτιµος Πρόεδρος Ένωσης ασοπόνων Μακεδονίας Θράκης Μέλος.Σ. Πανελλήνιας Ένωσης ασοπόνων και ιαχειριστών Φυσικού Περιβάλλοντος ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ: Αρναία 16/12/2012 Κα Πρόεδρο Ειδικής

Διαβάστε περισσότερα

ΣΑΗΕΝΤΟΛΟΓΙΑ. ηµιουργώντας έναν καλύτερο κόσµο

ΣΑΗΕΝΤΟΛΟΓΙΑ. ηµιουργώντας έναν καλύτερο κόσµο ΣΑΗΕΝΤΟΛΟΓΙΑ ηµιουργώντας έναν καλύτερο κόσµο Η Σαηεντολογία, που ιδρύθηκε και αναπτύχθηκε από τον Λ. Ρον Χάµπαρντ, είναι µια εφαρµοσµένη θρησκευτική φιλοσοφία η οποία προσφέρει έναν ακριβή δρόµο µέσω

Διαβάστε περισσότερα

Ασκήσεις ΙΙΙ Brno 20-02-08

Ασκήσεις ΙΙΙ Brno 20-02-08 Ασκήσεις ΙΙΙ Brno 20-02-08 «Ο Κανένας» Λεξιλόγιο ελεεινός-η-ο: ο άθλιος, ο τιποτένιος, ο αξιολύπητος (Σ) το έλεος, ελεώ κάποιον, ελεεινός- η-ο, η ελεηµοσύνη, ελεήµων, ον (Π) Η συµπεριφορά του απέναντι

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2005 ΜΑΘΗΜΑ : ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2005 ΜΑΘΗΜΑ : ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΦΥΛΑΞΕΩΣ ΛΕΜΕΣΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2004 2005 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2005 ΜΑΘΗΜΑ : ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Ηµεροµηνία: 13 / 06 / 05 Τάξη: Β Ενιαίου Λυκείου Ώρα: 7.45π.µ. Σελίδες: 5 ιάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

/νση: ΧΑΡΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ Μ. Αλεξάνδρου 49, 66100, ράµα Τηλ&φαξ: +2521021972, κιν.: + 6973585563 www.akademia.gr, e-mail: info@akademia.

/νση: ΧΑΡΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ Μ. Αλεξάνδρου 49, 66100, ράµα Τηλ&φαξ: +2521021972, κιν.: + 6973585563 www.akademia.gr, e-mail: info@akademia. ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ (Οδηγίες) Α. ΠΕΡΙΛΗΨΗ (25 µονάδες) ιαβάζουµε µια φορά προσεκτικά το κείµενο, κατανοούµε το περιεχόµενό του κι επισηµαίνουµε το θεµατικό του κέντρο. ουλεύουµε ανά παράγραφο. Υπογραµµίζουµε

Διαβάστε περισσότερα

Να µαστε λοιπόν µε καφέ και τσιγάρα στης φίλης µου της Ρίτας,

Να µαστε λοιπόν µε καφέ και τσιγάρα στης φίλης µου της Ρίτας, ΠEPIEXOMENA Χοντρός... 37 Γείτονες...44 Η ιδέα... 52 Δεν είναι αυτοί ο άντρας σου...58 Είστε γιατρός;...67 Ο πατέρας... 77 Δεν είπε κανείς τίποτα... 80 Εξήντα εκτάρια...100 Τι γίνεται στην Αλάσκα;... 116

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΝΑΥΠΗΓΩΝ ΜΗΧ/ΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ. ΘΕΜΑ: Προστασία µε επιµεταλλώσεις. Σκαβάρας Παναγιώτης

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΝΑΥΠΗΓΩΝ ΜΗΧ/ΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ. ΘΕΜΑ: Προστασία µε επιµεταλλώσεις. Σκαβάρας Παναγιώτης ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΝΑΥΠΗΓΩΝ ΜΗΧ/ΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΘΕΜΑ: Προστασία µε επιµεταλλώσεις Σκαβάρας Παναγιώτης 1 Ως επιµετάλλωση ορίζουµε την εναπόθεση στρώµατος µεταλλικού υλικού στην επιφάνεια µετάλλου,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΗ ΚΑΙ ΧΩΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ 20 Ο ΣΤΟΝ 21 Ο ΑΙΩΝΑ

ΠΟΛΗ ΚΑΙ ΧΩΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ 20 Ο ΣΤΟΝ 21 Ο ΑΙΩΝΑ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ-ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2005 ΤΕΧΝΙΚΑ ΧΡΟΝΙΚΑ 1 ΠΟΛΗ ΚΑΙ ΧΩΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ 20 Ο ΣΤΟΝ 21 Ο ΑΙΩΝΑ Α. ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΚΔΟΣΗΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΕΠΙΜΕΛΗΤΕΣ ΤΟΥ ΤΟΜΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟ ΣΑΡΗΓΙΑΝΝΗ Καθηγητή Ε.Μ.Π., Σχολή Αρχιτεκτόνων ΔΗΜΗΤΡΗ

Διαβάστε περισσότερα

Η παρακμή του εργατικού κινήματος είναι μια διαδικασία που έχει ήδη διαρκέσει. πολλά χρόνια, τώρα ζούμε τα επεισόδια του τέλους της.

Η παρακμή του εργατικού κινήματος είναι μια διαδικασία που έχει ήδη διαρκέσει. πολλά χρόνια, τώρα ζούμε τα επεισόδια του τέλους της. Η παρακμή του εργατικού κινήματος είναι μια διαδικασία που έχει ήδη διαρκέσει πολλά χρόνια, τώρα ζούμε τα επεισόδια του τέλους της. 1 / 7 Αυτή η διαδικασία, φυσικά, δεν ήταν μια ευθεία πορεία από την ακμή

Διαβάστε περισσότερα

Σηµειώσεις στις Εµπορικές Εταιρίες

Σηµειώσεις στις Εµπορικές Εταιρίες Σηµειώσεις στις Εµπορικές Εταιρίες Βιβλίο: «Εµπορικές Εταιρίες» Ν.Κ. Ρόκας Εισαγωγή 1 Η ιδιορρυθµία και η µοναδικότητα του δικαίου των ενώσεων προσώπων στο πλαίσιο του ιδιωτικού δικαίου συνίσταται κυρίως

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΤΑ ΦΥΛΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΤΜΗΜΑ Α1 ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2012-2013 Τα ψάθινα καπέλα, Μαργαρίτα Λυμπεράκη (απόσπασμα) Ερώτηση 1 η Περίληψη -(Κατερίνα Ζουρλαδάνη) Το κείμενο μας, αναφέρεται

Διαβάστε περισσότερα

O ΑΓΩΝΑΣ ΤΟΥ ΕΦΗΒΟΥ ΓΙΑ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ

O ΑΓΩΝΑΣ ΤΟΥ ΕΦΗΒΟΥ ΓΙΑ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ Διαγώνισμα Έκφρασης Έκθεσης Α Λυκείου Όνομα: Επώνυμο: Τμήμα: Ημερομηνία: 13.04.2014 Κείμενο Α O ΑΓΩΝΑΣ ΤΟΥ ΕΦΗΒΟΥ ΓΙΑ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ Ανησυχώντας για την απειρία των παιδιών τους, που μπαίνουν στον κόσμο των

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΣ ΙΑΧΕΙΡΙΣΤΗΣ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ Α.Ε. ιεύθυνση Συντήρησης Συστήµατος Μεταφοράς Αγ. `Αννης 70, 122 41, Αιγάλεω

ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΣ ΙΑΧΕΙΡΙΣΤΗΣ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ Α.Ε. ιεύθυνση Συντήρησης Συστήµατος Μεταφοράς Αγ. `Αννης 70, 122 41, Αιγάλεω ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΣ ΙΑΧΕΙΡΙΣΤΗΣ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ Α.Ε. ιεύθυνση Συντήρησης Συστήµατος Μεταφοράς Αγ. `Αννης 70, 122 41, Αιγάλεω ΓΙΑ ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΡΟΜΗΘΕΥΤΕΣ ΓΕΝΙΚΟΙ ΟΡΟΙ ΣΥΜΒΑΣΗΣ 1. ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΩΝ ΟΡΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ «ΕΝΑ ΟΝΕΙΡΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΚΝΩΣΟ» - ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ «ΕΝΑ ΟΝΕΙΡΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΚΝΩΣΟ» - ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ «ΕΝΑ ΟΝΕΙΡΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΚΝΩΣΟ» - ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ 9.1 Επιλογή δείγµατος Το λογισµικό «Ένα ονειρικό ταξίδι στην Κνωσό» δοκιµάστηκε και αξιολογήθηκε

Διαβάστε περισσότερα

Υποψήφιοι Σχολικοί Σύμβουλοι 1986 2005

Υποψήφιοι Σχολικοί Σύμβουλοι 1986 2005 Υποψήφιοι Σχολικοί Σύμβουλοι 1986 25 Για τους /τις εκπαιδευτικούς που υπέβαλαν αίτηση υποψηφιότητας για τη θέση Σχολικού Συμβούλου υπάρχουν μας διατέθηκαν από τις αρμόδιες υπηρεσίες του ΥΠΕΠΘ, για τα έτη

Διαβάστε περισσότερα

Το σύμπαν μέσα στο οποίο αναδύεστε

Το σύμπαν μέσα στο οποίο αναδύεστε ΑΝΑΦΟΡΑ ΠΡΩΤΗ Το σύμπαν μέσα στο οποίο αναδύεστε Στέλνουμε χαιρετισμούς. Χαιρόμαστε πολύ που έχουμε αυτήν την ευκαιρία να μιλήσουμε με σας ξανά και να παράσχουμε τις πληροφορίες που είμαστε έτοιμοι να

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΦΡΑΣΗ-ΕΚΘΕΣΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ 1 ο Λύκειο Καισαριανής ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ: Κείμενα Προβληματισμού

ΕΚΦΡΑΣΗ-ΕΚΘΕΣΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ 1 ο Λύκειο Καισαριανής ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ: Κείμενα Προβληματισμού Τι θα πρέπει να λάβει υπόψη του ο νέος, πριν τελικά επιλέξει το επάγγελμα που θα ασκήσει Το επάγγελμα, είτε είναι λειτούργημα είτε όχι, έχει ζωτική σημασία για τον άνθρωπο. Συντελεί στην προσωπική του

Διαβάστε περισσότερα

www.kapalearn.gr e-mail: info@kapalearn.gr ΚΟΡΙΝΘΟΥ 255, ΚΑΝΑΚΑΡΗ 101 ΤΗΛ. 2610 625.360, 2610 624.009, FAX 2610 625.366

www.kapalearn.gr e-mail: info@kapalearn.gr ΚΟΡΙΝΘΟΥ 255, ΚΑΝΑΚΑΡΗ 101 ΤΗΛ. 2610 625.360, 2610 624.009, FAX 2610 625.366 Α. Ο άνθρωπος, όπως υπογραμμίζει ο συγγραφέας, δεν είναι ρυθμιστής του κόσμου, παρά διαχειριστής του. Αυτή την παρεξήγηση, που ίσχυε για αιώνες, θέλησε να διαλύσει ο πανεπιστήμων άνθρωπος της Αναγέννησης,

Διαβάστε περισσότερα

Περίοδος της Μεγάλης Τεσσαρακοστής Ο Ιησούς περπατά στους δρόμους μας, έρχεται στα σπίτια μας για να μας προσφέρει την πίστη

Περίοδος της Μεγάλης Τεσσαρακοστής Ο Ιησούς περπατά στους δρόμους μας, έρχεται στα σπίτια μας για να μας προσφέρει την πίστη Αποφάσισα να προκηρύξω ένα έτος της Πίστεως το οποίο θα αρχίσει στις 11 Οκτωβρίου 2012, πεντηκοστή επέτειο από την έναρξη της Β Συνόδου του Βατικανού και θα λήξει με την Πανήγυρη του Κυρίου μας Ιησού Χριστού,

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΗΜΟΤΙΚΩΝ αριθ. Πρωτ. Προκ: 54141 & ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΚΤΙΡΙΩΝ Κ.Α. 30-7331.055 για το 2015

ΤΜΗΜΑ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΗΜΟΤΙΚΩΝ αριθ. Πρωτ. Προκ: 54141 & ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΚΤΙΡΙΩΝ Κ.Α. 30-7331.055 για το 2015 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ηράκλειο, 05/05/2015 ΗΜΟΣ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ «Προµήθεια Χρωµάτων» /ΝΣΗ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ & Έργο: Συντήρηση Σχολικών Κτιρίων ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑΣ A/θµιας & Β/θµιας Εκπαίδευσης. ΤΜΗΜΑ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΗΜΟΤΙΚΩΝ αριθ.

Διαβάστε περισσότερα

Αναπαραστάσεις των φύλων στα παιδικά αναγνώσµατα του νηπιαγωγείου και του δηµοτικού σχολείου

Αναπαραστάσεις των φύλων στα παιδικά αναγνώσµατα του νηπιαγωγείου και του δηµοτικού σχολείου Αναπαραστάσεις των φύλων στα παιδικά αναγνώσµατα του νηπιαγωγείου και του δηµοτικού σχολείου Μαρία Μανώλη 1 Εισαγωγή Χωρίς αµφιβολία, τα σχολείο 1 αποτελεί το πιο θεµελιώδη κοινωνικό θεσµό µετά την οικογένεια,

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ 23 1.8 ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Συνέχεια του µαθήµατος 22 Ασκήσεις. 3 η ενότητα 17.

ΜΑΘΗΜΑ 23 1.8 ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Συνέχεια του µαθήµατος 22 Ασκήσεις. 3 η ενότητα 17. ΑΣΚΗΣΕΙΣ 3 η ενότητα 7. ΜΑΘΗΜΑ 3.8 ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ Συνέχεια του µαθήµατος Ασκήσεις ίνεται συνάρτηση f : R R, για την οποία ισχύουν : α) Είναι συνεχής β) 3 f () + f () = + +, για κάθε R Να αποδείξετε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΠΟ ΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΠΟ ΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΠΟ ΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΣΧΟΛΗ ΝΟΜΙΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΝΟΜΙΚΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟ ΕΤΟΣ: 2007-2008 ΜΑΘΗΜΑ ΣΥΝΘΕΣΗ ΗΜΟΣΙΟΥ ΙΚΑΙΟΥ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ κ. ΑΝ ΡΕΑΣ ΗΜΗΤΡΟΠΟΥΛΟΣ ΘΕΜΑ

Διαβάστε περισσότερα

Επίσηµη Εφηµερίδα αριθ. C 372 της 09/12/1997 σ. 0005-0013

Επίσηµη Εφηµερίδα αριθ. C 372 της 09/12/1997 σ. 0005-0013 Επίσηµη Εφηµερίδα αριθ. C 372 της 09/12/1997 σ. 0005-0013 ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ όσον αφορά τον ορισµό της σχετικής αγοράς για τους σκοπούς του κοινοτικού δικαίου ανταγωνισµού (97/C 372/03) (Κείµενο

Διαβάστε περισσότερα

H προστασία της ιδιωτικής ζωής των παιδιών που ζουν σε ιδρύµατα

H προστασία της ιδιωτικής ζωής των παιδιών που ζουν σε ιδρύµατα H προστασία της ιδιωτικής ζωής των παιδιών που ζουν σε ιδρύµατα Συνήγορος του Πολίτη: Καλλιόπη Σπανού Βοηθός Συνήγορος για τα ικαιώµατα του Παιδιού: Γιώργος Μόσχος Ειδικοί Επιστήµονες: Άννα Ρούτση Ματίνα

Διαβάστε περισσότερα

2004-2006: Aύξηση φόρου εισοδήµατος, και µείωση µισθών

2004-2006: Aύξηση φόρου εισοδήµατος, και µείωση µισθών 2004-2006: Aύξηση φόρου εισοδήµατος, και µείωση µισθών Περίληψη Το Υπουργείο Οικονοµικών έχει κατορθώσει να µειώσει τους πραγµατικούς µας µισθούς, συνδυάζοντας την επίδραση των ακολούθων γεγονότων που

Διαβάστε περισσότερα

ΑΜΙΑΝΤΟΣ ΚΑΙ ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΙΚΟ ΣΩΜΑ: ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΥΓΙΕΙΝΗΣ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ

ΑΜΙΑΝΤΟΣ ΚΑΙ ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΙΚΟ ΣΩΜΑ: ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΥΓΙΕΙΝΗΣ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΑΜΙΑΝΤΟΣ ΚΑΙ ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΙΚΟ ΣΩΜΑ: ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΥΓΙΕΙΝΗΣ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ Παραλίκας Απόστολος, ΧΜ, Πυραγός, Αρχηγείο Πυροσβεστικού Σώµατος, νση Εκπαίδευσης, Μουρούζη 4, Αθήνα, Τηλ. 210-7228336 Φαξ 210-7249993 e-mail

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΚΑΙ ΚΡΙΤΙΚΗ ΒΙΒΑΙΟΥ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΚΑΙ ΚΡΙΤΙΚΗ ΒΙΒΑΙΟΥ Επιθ. Κοιγ. Ερευνών, 103, Γ' 2000, 170-174 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΚΑΙ ΚΡΙΤΙΚΗ ΒΙΒΑΙΟΥ από τον Θεόδωρο Π. Οικονόμου Ζήσης Παπαδημητρίου, 2000, Ο ευρωπαϊκός ρατσισμός. Εισαγωγή στο φυλετικό μίσος: Ιστορική, κοινωνιολογική

Διαβάστε περισσότερα

Φάλουν Ντάφα ιαλέξεις πάνω στον Νόµο του Φο. 1997 ιαλέξεις στις Ηνωµένες Πολιτείες

Φάλουν Ντάφα ιαλέξεις πάνω στον Νόµο του Φο. 1997 ιαλέξεις στις Ηνωµένες Πολιτείες 1 Φάλουν Ντάφα ιαλέξεις πάνω στον Νόµο του Φο 1997 ιαλέξεις στις Ηνωµένες Πολιτείες Λι Χονγκτζί Ελληνική µετάφραση από τα Αγγλικά Ιανουάριος 2008 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ιδάσκοντας τον Φα στη Νέα Υόρκη... 1 ιδάσκοντας

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 : ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ Σύμφωνα με τα όσα αναλυτικά έχουν περιγραφεί στα προηγούμενα κεφάλαια της παρούσας μελέτης η κατασκευή του τμήματος «Βρύσες Ατσιπόπουλο», του Βόρειου Οδικού

Διαβάστε περισσότερα

Οι Βαλκανικοί Πόλεµοι (1912-1913) στα ελληνικά διδακτικά εγχειρίδια Ιστορίας (δευτεροβάθµιας εκπαίδευσης) της περιόδου 1950-1974.

Οι Βαλκανικοί Πόλεµοι (1912-1913) στα ελληνικά διδακτικά εγχειρίδια Ιστορίας (δευτεροβάθµιας εκπαίδευσης) της περιόδου 1950-1974. Οι Βαλκανικοί Πόλεµοι (1912-1913) στα ελληνικά διδακτικά εγχειρίδια Ιστορίας (δευτεροβάθµιας εκπαίδευσης) της περιόδου 1950-1974 Κλεονίκη Δρούγκα Το σχολικό βιβλίο συνιστά έναν τρόπο µετάδοσης γνώσης,

Διαβάστε περισσότερα

Ευρετήριο πινάκων. Ασκήσεις και υπομνήματα

Ευρετήριο πινάκων. Ασκήσεις και υπομνήματα Ευρετήριο πινάκων Ασκήσεις και υπομνήματα Ανάγνωση, για να ταυτιστεί και να προβάλει τα συναισθήματά του Ανακαλύψτε την προέλευση των πιστεύω σας Απαλή μουσική ως φάρμακο για τις εντάσεις και την απογοήτευση

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕΘΝΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 183 «για την αναθεώρηση της (αναθεωρηµένης) σύµβασης για την προστασία της µητρότητας,»

ΙΕΘΝΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 183 «για την αναθεώρηση της (αναθεωρηµένης) σύµβασης για την προστασία της µητρότητας,» ΙΕΘΝΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 183 «για την αναθεώρηση της (αναθεωρηµένης) σύµβασης για την προστασία της µητρότητας,» Η γενική Συνδιάσκεψη της ιεθνούς Οργάνωσης Εργασίας, που συγκλήθηκε στη Γενεύη από το ιοικητικό

Διαβάστε περισσότερα

Διδάγματα από την Επανάσταση του 1821. Αξίες για μια Δημιουργική Κύπρο

Διδάγματα από την Επανάσταση του 1821. Αξίες για μια Δημιουργική Κύπρο Διδάγματα από την Επανάσταση του 1821. Αξίες για μια Δημιουργική Κύπρο Σταύρος Α. Ζένιος, Πανεπιστήμιο Κύπρου, Δήμος Αγ. Δομετίου, 25 Μαρτίου 2012. Υλικό για την ομιλία από το βιβλίο Δημιουργική Κύπρος.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ. Από τα πρακτικά της με αριθμό 13ης/2013, συνεδρίασης του Περιφερειακού Συμβουλίου την Τρίτη 9 Ιουλίου 2013 στην Κέρκυρα με τηλεδιάσκεψη.

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ. Από τα πρακτικά της με αριθμό 13ης/2013, συνεδρίασης του Περιφερειακού Συμβουλίου την Τρίτη 9 Ιουλίου 2013 στην Κέρκυρα με τηλεδιάσκεψη. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ Από τα πρακτικά της με αριθμό 3ης/203, συνεδρίασης του Περιφερειακού Συμβουλίου την Τρίτη 9 Ιουλίου 203 στην Κέρκυρα με τηλεδιάσκεψη. Αριθ. Απόφασης:

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ A1. Με αυτά λοιπόν τα μέσα εφοδιασμένοι οι άνθρωποι κατοικούσαν στην αρχή διασκορπισμένοι, πόλεις όμως δεν υπήρχαν κατασπαράσσονταν λοιπόν από τα θηρία, γιατί ήταν από

Διαβάστε περισσότερα

Η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών το Π.Δ 152/2013, του Γιώργου Καλημερίδη

Η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών το Π.Δ 152/2013, του Γιώργου Καλημερίδη Η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών το Π.Δ 152/2013, του Γιώργου Καλημερίδη Η εισήγηση μου χωρίζεται σε δύο μέρη. Θα κάνω μια μικρή εισαγωγή για την αξιολόγηση γενικά στη σημερινή συγκυρία και με βάση αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Αντωνία Αθανασοπούλου

Αντωνία Αθανασοπούλου Πίνακας 1. Μέθοδοι αντιµετώπισης της διάβρωσης (ορύγµατα) Λοφίσκος στην κορυφή του ορύγµατος Ανάχωµα παροχέτευσης Αναβαθµοί Αγωγοί στράγγισης Σπορά / Κάλυψη µε άχυρα Χλοοτάπητας Προσωρινή κάλυψη Οδοντωτή

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ. ΑΡΓΥΡΗ ΔΗΜΗΤΡΑ Σχολής Διοίκησης και Οικονομίας Τμήμα Χρηματοοικονομικής και Ελεγκτικής Επιστήμης Εισηγητής :Λυγγίτσος Αλέξανδρος

ΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ. ΑΡΓΥΡΗ ΔΗΜΗΤΡΑ Σχολής Διοίκησης και Οικονομίας Τμήμα Χρηματοοικονομικής και Ελεγκτικής Επιστήμης Εισηγητής :Λυγγίτσος Αλέξανδρος ΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΑΡΓΥΡΗ ΔΗΜΗΤΡΑ Σχολής Διοίκησης και Οικονομίας Τμήμα Χρηματοοικονομικής και Ελεγκτικής Επιστήμης Εισηγητής :Λυγγίτσος Αλέξανδρος «Φορολογία εισοδήματος φυσικών προσώπων στην Ελλάδα» ΚΑΛΑΜΑΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

Όμιλος Λογοτεχνίας. Δράκογλου Αναστασία, Κιννά Πασχαλίνα

Όμιλος Λογοτεχνίας. Δράκογλου Αναστασία, Κιννά Πασχαλίνα Όμιλος Λογοτεχνίας Δράκογλου Αναστασία, Κιννά Πασχαλίνα Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Σερρών «Κων/νος Καραμανλής» Δράκογλου Αναστασία, adrakogl@yahoo.gr Κιννά Πασχαλίνα, kinpash@yahoo.gr ΠΕΡΙΛΗΨΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ

ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΑΘΗΝΑ 2015 1 Το επιστημονικό περιεχόμενο του παρόντος βιβλίου έχει υποβληθεί σε κριτική ανάγνωση και εγκριθεί με το σύστημα των κριτών. Η κριτική ανάγνωση πραγματοποιήθηκε από

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΟ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΑΝΑΓΝΩΣΜΑ. Νικόστρατος Ένα ξεχωριστό καλοκαίρι. Κωνσταντίνα Αντωνοπούλου Α2 Γυμνασίου

ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΟ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΑΝΑΓΝΩΣΜΑ. Νικόστρατος Ένα ξεχωριστό καλοκαίρι. Κωνσταντίνα Αντωνοπούλου Α2 Γυμνασίου ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΟ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΑΝΑΓΝΩΣΜΑ Νικόστρατος Ένα ξεχωριστό καλοκαίρι Κωνσταντίνα Αντωνοπούλου Α2 Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων Τίτλος βιβλίου: «Νικόστρατος Ένα ξεχωριστό

Διαβάστε περισσότερα

Απώλεια και μετασχηματισμοί της τραυματικής εμπειρίας. Παντελής Παπαδόπουλος

Απώλεια και μετασχηματισμοί της τραυματικής εμπειρίας. Παντελής Παπαδόπουλος Απώλεια και μετασχηματισμοί της τραυματικής εμπειρίας Παντελής Παπαδόπουλος Αγαπητοί φίλοι, κυρίες και κύριοι Είναι τιμή για μένα και αισθάνομαι ιδιαίτερη χαρά που συμμετέχω ενεργά στην ημερίδα αυτή. Το

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή: ακαδηµαϊκά αδικήµατα και κυρώσεις

Εισαγωγή: ακαδηµαϊκά αδικήµατα και κυρώσεις Εισαγωγή: ακαδηµαϊκά αδικήµατα και κυρώσεις Σύµφωνα µε τον εσωτερικό κανονισµό του Πανεπιστηµίου Κρήτης κυρίαρχα δικαιώµατα των φοιτητών είναι το δικαίωµα στη µάθηση και η ελεύθερη διακίνηση των ιδεών

Διαβάστε περισσότερα

Επαρχιακός Γραμματέας Λ/κας-Αμ/στου ΠΟΑ Αγροτικής

Επαρχιακός Γραμματέας Λ/κας-Αμ/στου ΠΟΑ Αγροτικής Πρόεδρος Αίγλη Παντελάκη Γενική Διευθύντρια Υπουργείου Γεωργίας, Φυσικών Πόρων και Περιβάλλοντος Αντιπρόεδρος Χάρης Ζαννετής Πρώτος Λειτουργός Γεωργίας, Φυσικών Πόρων και Περιβάλλοντος Μέλη Χρίστος Κουρτελλάρης

Διαβάστε περισσότερα

Ασκήσεις ΙΙΙ Brno 12-03-08

Ασκήσεις ΙΙΙ Brno 12-03-08 Ασκήσεις ΙΙΙ Brno 12-03-08 «Πασχαλινά αυγά» Λεξιλόγιο η ιδιότητα: το χαρακτηριστικό, το γνώρισµα (σ) Οι ιδιότητες των χηµικών στοιχείων ποικίλουν. (π) η προσέλκυση: το πλησίασµα, η προσέγγιση (σ) η προσέλκυση-

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 4 ο Η αριστοτελική φυσική

Κεφάλαιο 4 ο Η αριστοτελική φυσική Κεφάλαιο 4 ο Η αριστοτελική φυσική 4.1. Φυσική και μεταφυσική στον Αριστοτέλη Στην αριστοτελική εγκυκλοπαίδεια της γνώσης η επιστήμη που κατέχει την κυρίαρχη θέση είναι χωρίς αμφιβολία η «φυσική». Με τον

Διαβάστε περισσότερα

ΑΚΡΟΒΑΤΗΣ-ΧΑΪΝΗΔΕΣ Οι Χαΐνηδες Ο Δημήτρης Αποστολάκης

ΑΚΡΟΒΑΤΗΣ-ΧΑΪΝΗΔΕΣ Οι Χαΐνηδες Ο Δημήτρης Αποστολάκης ΑΚΡΟΒΑΤΗΣ-ΧΑΪΝΗΔΕΣ 1. Έχω επιλέξει ένα τραγούδι τον που είναι μια δημιουργία των Χαΐνηδων. Οι Χαΐνηδες είναι ένα συγκρότημα από την Κρήτη που παίζουν έντεχνη και παραδοσιακή μουσική. Οι μουσική

Διαβάστε περισσότερα

Ερευνητές συµµετέχοντες στη συνέντευξη: Θεοδοσοπούλου Ειρήνη, Φραγκούλης Εµµανουήλ

Ερευνητές συµµετέχοντες στη συνέντευξη: Θεοδοσοπούλου Ειρήνη, Φραγκούλης Εµµανουήλ Συνέντευξη µε τον κ. Πασπαράκη ηµήτριο (Π..) και τον Σταυρακάκη Βασίλειο () Κρήτη, Περβόλια Ν. Ρεθύµνης, Τ.Ε.Ι. Κρήτης (Παράρτηµα Ρεθύµνου) 11 Ιουνίου 2005 Ερευνητές συµµετέχοντες στη συνέντευξη: Θεοδοσοπούλου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΟΣΙΑΛΙΣΤΙΚΟ ΚΙΝΗΜΑ ΧΑΡ. ΤΡΙΚΟΥΠΗ 50 10680 ΑΘΗΝΑ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ TΗΛ. (210)3665312-3 FAX: (210)3665115 e-mail : pressoffice1@pasok.

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΟΣΙΑΛΙΣΤΙΚΟ ΚΙΝΗΜΑ ΧΑΡ. ΤΡΙΚΟΥΠΗ 50 10680 ΑΘΗΝΑ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ TΗΛ. (210)3665312-3 FAX: (210)3665115 e-mail : pressoffice1@pasok. ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΟΣΙΑΛΙΣΤΙΚΟ ΚΙΝΗΜΑ ΧΑΡ. ΤΡΙΚΟΥΠΗ 50 10680 ΑΘΗΝΑ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ TΗΛ. (210)3665312-3 FAX: (210)3665115 e-mail : pressoffice1@pasok.gr Αθήνα, 12 Ιουλίου 2014 ΟΜΙΛΙΑ ΕΥΑΓΓΕΛΟΥ ΒΕΝΙΖΕΛΟΥ ΠΡΟΕ ΡΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΗΜΟΣΙΑΣ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ (ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΟ ΙΚΑΙΟ)

ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΗΜΟΣΙΑΣ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ (ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΟ ΙΚΑΙΟ) ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΗΜΟΣΙΑΣ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ (ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΟ ΙΚΑΙΟ) ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΗ ΕΡΩΤΗΣΗ Με τον όρο δικαίωµα εκφράζεται η εξουσία που παρέχεται από το σύστηµα δικαίου. Ποια είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΚΟΙΜΗΤΗΡΙΩΝ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΚΟΙΜΗΤΗΡΙΩΝ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΚΟΙΜΗΤΗΡΙΩΝ ΗΜΙΑΣΤΙΚΩΝ ΠΕΡΙΟΧΩΝ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΩΝ ΙΑΜΕΡΙΣΜΑΤΩΝ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2011 Σελίδα 1 από 16 Περιεχόµενα : Άρθρο 1: Αντικείµενο και σκοπός του κανονισµού Σελ.3 Άρθρο 2: Νοµικό

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Σπουδών για το "Νέο Σχολείο"

Πρόγραμμα Σπουδών για το Νέο Σχολείο 2013 Πρόγραμμα Σπουδών για το "Νέο Σχολείο" πεδίο: Πολιτισμός - Αισθητική Παιδεία για την Υποχρεωτική Εκπαίδευση (αρχική πρόταση β') υπεύθυνος πεδίου: Μένης Θεοδωρίδης ΚΕΝΤΡΟ 0 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ ΚΑΙ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ 2008 ΥΠΟΜΝΗΜΑ ΤΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ ΑΡΧΗΓΟ ΤΗΣ ΑΞΙΩΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΤΙΠΟΛΙΤΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΕΔΡΟ ΤΟΥ ΠΑΣΟΚ

ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ 2008 ΥΠΟΜΝΗΜΑ ΤΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ ΑΡΧΗΓΟ ΤΗΣ ΑΞΙΩΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΤΙΠΟΛΙΤΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΕΔΡΟ ΤΟΥ ΠΑΣΟΚ ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ 2008 ΥΠΟΜΝΗΜΑ ΤΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ ΠΡΟΣ κ. ΓΕΩΡΓΙΟ ΠΑΠΑΝΔΡΕΟΥ ΑΡΧΗΓΟ ΤΗΣ ΑΞΙΩΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΤΙΠΟΛΙΤΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΕΔΡΟ ΤΟΥ ΠΑΣΟΚ Θέμα: Θέσεις της ΚΕΕΕ για την ελληνική οικονομία

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΠΛΑΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΝΑΡΧΙΣΜΟ

ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΠΛΑΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΝΑΡΧΙΣΜΟ ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΠΛΑΝΑΣ ΟΚΙΜΙΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΝΑΡΧΙΣΜΟ 1 2 Το θέµα µας είναι ο Αναρχισµός. Τι είναι ο Αναρχισµός; Μια διδασκαλία για την πολιτική. Σαν πολιτική διδασκαλία διαθέτει απόψεις για το πολιτικό πρόβληµα, για

Διαβάστε περισσότερα

ΣΑΥ - ΦΑΥ ΕΡΓΟΥ. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΚΡΗΤΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΗΜΟΣ ΜΙΝΩΑ ΠΕ ΙΑ ΑΣ /νση Τεχνικών Υπηρεσιών.

ΣΑΥ - ΦΑΥ ΕΡΓΟΥ. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΚΡΗΤΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΗΜΟΣ ΜΙΝΩΑ ΠΕ ΙΑ ΑΣ /νση Τεχνικών Υπηρεσιών. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΚΡΗΤΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΗΜΟΣ ΜΙΝΩΑ ΠΕ ΙΑ ΑΣ /νση Τεχνικών Υπηρεσιών Έργο: Προϋπολογισµός: 320.000,00 Βελτίωση - αντικατάσταση αρδευτικού δικτύου τ.κ. Σκινιά

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΝΑ ΠΝΙΞΕΙΣ ΤΟ ΦΙΔΙ ΔΕΝ ΑΡΚΕΙ ΝΑ ΤΣΑΚΙΣΕΙΣ ΤΑ (ΧΡΥΣΑ) ΑΥΓΑ ΤΟΥ

ΓΙΑ ΝΑ ΠΝΙΞΕΙΣ ΤΟ ΦΙΔΙ ΔΕΝ ΑΡΚΕΙ ΝΑ ΤΣΑΚΙΣΕΙΣ ΤΑ (ΧΡΥΣΑ) ΑΥΓΑ ΤΟΥ ΓΙΑ ΝΑ ΠΝΙΞΕΙΣ ΤΟ ΦΙΔΙ ΔΕΝ ΑΡΚΕΙ ΝΑ ΤΣΑΚΙΣΕΙΣ ΤΑ (ΧΡΥΣΑ) ΑΥΓΑ ΤΟΥ Φασισμός και αντιφασισμός στα χρόνια της χολέρας Συνέλευση για την ΚΥκλοφορία των Αγώνων Ένθετη έκδοση μαζί με το 7ο τεύχος της Σφήκας

Διαβάστε περισσότερα

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΠΟΥ ΕΚΠΡΟΣΩΠΕΙΤΕ: ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΡΓΟ ΟΤΙΚΩΝ ΕΝΩΣΕΩN ΕΠΙΣΕΙΡΗΣΕΩΝ ΝΑΥΠΗΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΚΕΥΗΣ ΠΛΟΙΩΝ ΠΕΙΡΑΙΑ.

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΠΟΥ ΕΚΠΡΟΣΩΠΕΙΤΕ: ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΡΓΟ ΟΤΙΚΩΝ ΕΝΩΣΕΩN ΕΠΙΣΕΙΡΗΣΕΩΝ ΝΑΥΠΗΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΚΕΥΗΣ ΠΛΟΙΩΝ ΠΕΙΡΑΙΑ. Πειραιάς, 6-12-2010 Αρ. πρωτ. 225 ΟΝΟΜΑ: ΜΕΤΑΞΑΣ ΗΜΗΤΡΙΟΣ ΠΡΟΕ ΡΟΣ ΚΑΝΑΚΑΚΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ ΓΕΝΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΠΟΥ ΕΚΠΡΟΣΩΠΕΙΤΕ: ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΡΓΟ ΟΤΙΚΩΝ ΕΝΩΣΕΩN ΕΠΙΣΕΙΡΗΣΕΩΝ ΝΑΥΠΗΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΚΕΥΗΣ ΠΛΟΙΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Αρείου Πάγου: 699/1995 Τµ. Β' Πηγή:.Ε.Ε. 3/96, σ.299, Ε.Ε.. 55/96, σ.830,.ε.ν. 52/96, σ. 239

Αρείου Πάγου: 699/1995 Τµ. Β' Πηγή:.Ε.Ε. 3/96, σ.299, Ε.Ε.. 55/96, σ.830,.ε.ν. 52/96, σ. 239 Αρείου Πάγου: 699/1995 Τµ. Β' Πηγή:.Ε.Ε. 3/96, σ.299, Ε.Ε.. 55/96, σ.830,.ε.ν. 52/96, σ. 239 Περίληψη: Εργατικό ατύχηµα - Αδικοπραξία - Θάνατος Μισθωτού. Σε περίπτωση εργατικού ατυχήµατος που έχει ως αποτέλεσµα

Διαβάστε περισσότερα

Οι μαθητές της ομάδας λογοτεχνίας της βιβλιοθήκης ασχολήθηκαν με το έργο πέντε γυναικών συγγραφέων: Ζωρζ Σαρή, Λότη Πέτροβιτς- Ανδρουτσοπούλου,

Οι μαθητές της ομάδας λογοτεχνίας της βιβλιοθήκης ασχολήθηκαν με το έργο πέντε γυναικών συγγραφέων: Ζωρζ Σαρή, Λότη Πέτροβιτς- Ανδρουτσοπούλου, ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ 1ΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΑΥΡΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2006-2007 Οι μαθητές της ομάδας λογοτεχνίας της βιβλιοθήκης ασχολήθηκαν με το έργο πέντε γυναικών συγγραφέων: Ζωρζ Σαρή, Λότη Πέτροβιτς- Ανδρουτσοπούλου,

Διαβάστε περισσότερα

Β ΚΥΚΛΟΣ Τ.Ε.Ε. ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ. ΚΕΙΜΕΝΟ Μάριος Πλωρίτης Νέοι, ναρκωτικά, βία

Β ΚΥΚΛΟΣ Τ.Ε.Ε. ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ. ΚΕΙΜΕΝΟ Μάριος Πλωρίτης Νέοι, ναρκωτικά, βία Επαναληπτικά Θέµατα ΟΕΦΕ 2006 1 Β ΚΥΚΛΟΣ Τ.Ε.Ε. ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΟ Μάριος Πλωρίτης Νέοι, ναρκωτικά, βία Εκείνο που, φοβάµαι, µας απασχολεί σχετικά λιγότερο, είναι το πρόβληµα που βρίσκεται µέσα στο σπίτι

Διαβάστε περισσότερα

http://hallofpeople.com/gr/ ΤΖΟΤΖΕΦ ΚΙΠΛΙΝΓΚ

http://hallofpeople.com/gr/ ΤΖΟΤΖΕΦ ΚΙΠΛΙΝΓΚ http://hallofpeople.com/gr/ ΤΖΟΤΖΕΦ ΚΙΠΛΙΝΓΚ ΤΡΕΙΣ ΚΑΙ ΕΝΑΣ..ΠΑΡΑΠΑΝΩ Μετά από ένα γάμο δημιουργείται, συνήθως, μια αντίδραση, πότε έντονη και πότε αδύναμη αλλά πάντως δημιουργείται αργά ή γρήγορα και

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΦΟΡΟΛΟΓΙΑ ΕΙΣΟ ΗΜΑΤΟΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΚΑΙ ΝΟΜΙΚΩΝ ΠΡΟΣΩΠΩΝ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΣΠΟΥ ΑΣΤΗΣ: ΦΟΥΣΚΑΡΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Γ. ΙΩΑΝΝΟΥ, «ΣΤΟΥ ΚΕΜΑΛ ΤΟ ΣΠΙΤΙ»

Γ. ΙΩΑΝΝΟΥ, «ΣΤΟΥ ΚΕΜΑΛ ΤΟ ΣΠΙΤΙ» ΗΜΕΡΙΔΑ «ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ» (Θεσσαλονίκη, 16-12-2009) Γ. ΙΩΑΝΝΟΥ, «ΣΤΟΥ ΚΕΜΑΛ ΤΟ ΣΠΙΤΙ» Μια διδακτική προσέγγιση Aθανάσιος Κουτσογιάννης Φιλόλογος 3 ο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΕΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ 1420-1820

ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΕΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ 1420-1820 ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΕΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ 1420-1820 Διαταράξεις της µνήµης στην Ακρόπολη Στην Ακρόπολη των Αθηνών, την άνοιξη του 1936, ο Ζίγκµουντ Φρόυντ διαπίστωνε έκπληκτος ότι η πόλη πράγµατι υπήρχε και ότι

Διαβάστε περισσότερα

Οι 21 όροι του Λένιν

Οι 21 όροι του Λένιν Οι 21 όροι του Λένιν 1. Όλη η προπαγάνδα και η αναταραχή, πρέπει να φέρουν έναν πραγματικά κομμουνιστικό χαρακτήρα και σύμφωνα με το πρόγραμμα και τις αποφάσεις της Κομμουνιστικής Διεθνούς. Όλα τα όργανα

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ (Απόφαση Συνέλευσης ΤΕΙ αριθ. 5/16-12-98, ΦΕΚ 816/21-05-99, τ. Β )

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ (Απόφαση Συνέλευσης ΤΕΙ αριθ. 5/16-12-98, ΦΕΚ 816/21-05-99, τ. Β ) ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ (Απόφαση Συνέλευσης ΤΕΙ αριθ. 5/16-12-98, ΦΕΚ 816/21-05-99, τ. Β ) ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ Σπουδαστές Τ.Ε.Ι., εγγραφές, κύκλοι σπουδών, µαθήµατα. Άρθρο 1 Σπουδαστές Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών

Διαβάστε περισσότερα

Δαλιάνη Δήμητρα Λίζας Δημήτρης Μπακομήτρου Ελευθερία Ντουφεξιάδης Βαγγέλης

Δαλιάνη Δήμητρα Λίζας Δημήτρης Μπακομήτρου Ελευθερία Ντουφεξιάδης Βαγγέλης Δαλιάνη Δήμητρα Λίζας Δημήτρης Μπακομήτρου Ελευθερία Ντουφεξιάδης Βαγγέλης Αισθηματικές ταινίες Bιογραφικές ταινίες Βωβές ταινίες Δραματικές ταινίες Επιστημονικής φαντασίας Μικρού μήκους Πολιτικές Πολεμικές

Διαβάστε περισσότερα

ΠΛΑΤΩΝΑΣ. 427 π.χ. - 347 π.χ.

ΠΛΑΤΩΝΑΣ. 427 π.χ. - 347 π.χ. ΠΛΑΤΩΝΑΣ 427 π.χ. - 347 π.χ. Έργα Ίωνας, Ευθύφρων, Απολογία, Κρίτων, Φαίδων, Χαρµίδης, Λάχης, Γοργίας, Κρατύλος, Ευθύδηµος, Μένων, Συµπόσιον, Φαίδρος, Πολιτεία, Θεαίτητος, Παρµενίδης, Σοφιστής, Πολιτικός,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΛΟΓΩ ΥΠΕΡ Η ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΩΝ ΣΥΜΒΑΤΙΚΩΝ ΤΖΑΚΙΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΥΣΗΣ ΞΥΛΕΙΑΣ ΓΙΑ ΟΙΚΙΑΚΉ ΘΕΡΜΑΝΣΗ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΛΟΓΩ ΥΠΕΡ Η ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΩΝ ΣΥΜΒΑΤΙΚΩΝ ΤΖΑΚΙΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΥΣΗΣ ΞΥΛΕΙΑΣ ΓΙΑ ΟΙΚΙΑΚΉ ΘΕΡΜΑΝΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΛΟΓΩ ΥΠΕΡ Η ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΩΝ ΣΥΜΒΑΤΙΚΩΝ ΤΖΑΚΙΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΥΣΗΣ ΞΥΛΕΙΑΣ ΓΙΑ ΟΙΚΙΑΚΉ ΘΕΡΜΑΝΣΗ ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ 1.Καύση απόδοση καυσίμων υλών (Χημεία) 2.Ενέργεια (Φυσική) 3.Ασθένειες

Διαβάστε περισσότερα

Ο Οδικός Χάρτης για την Ελλάδα της δημιουργίας

Ο Οδικός Χάρτης για την Ελλάδα της δημιουργίας Ο Οδικός Χάρτης για την Ελλάδα της δημιουργίας Από την κρίση και τα ελλείμματα στην ανάπτυξη και την κοινωνική δικαιοσύνη ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Α. Αντιμέτωποι με την κρίση: τα πρώτα βήματα για τη σωτηρία

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΔΗΜΟΣ ΓΑΖΙΟΥ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΔΗΜΟΣ ΓΑΖΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΚΡΗΤΗΣ ΝΟΜΟΣ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΔΗΜΟΣ ΓΑΖΙΟΥ Αριθμ. αποφ.:30/2007 ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ ΠΡΑΚΤΙΚΟΥ ΑΡΙΘΜOY 3/2007 ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΤΗΣ 25-01-2007 Σήμερα την 25 η του μηνός Ιανουαρίου

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ ΚΩΣΤΗ ΧΑΤΖΗ ΑΚΗ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΣΚΟΡ Α

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ ΚΩΣΤΗ ΧΑΤΖΗ ΑΚΗ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΣΚΟΡ Α ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ, ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑΣ YΠΟ ΟΜΩΝ, ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ ΚΑΙ ΙΚΤΥΩΝ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ ΚΩΣΤΗ ΧΑΤΖΗ ΑΚΗ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ, ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑΣ, ΥΠΟ ΟΜΩΝ, ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ ΚΑΙ ΙΚΤΥΩΝ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΣΚΟΡ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΝΟΝΙΣΜΩΝ ΒΙΒΛΙΟ ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΩΝ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΝΟΝΙΣΜΩΝ ΒΙΒΛΙΟ ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΩΝ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΝΟΝΙΣΜΩΝ ΒΙΒΛΙΟ ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΩΝ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Κεφάλαιο 1: ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ ΥΨΟΣ ΤΟΥ ΦΙΛΕ 1.1. Ύψος του φιλέ Κεφάλαιο 2: ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΑΠΑΓΟΡΕΥΜΕΝΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ 2.1. Παίκτης µε τεχνητό πόδι

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: «Παραθεριστικοί Οικοδοµικοί Συνεταιρισµοί. Μελέτη Περίπτωσης του «Βραχόκηπου» ήµου Γουβών Ηρακλείου Κρήτης»

ΘΕΜΑ: «Παραθεριστικοί Οικοδοµικοί Συνεταιρισµοί. Μελέτη Περίπτωσης του «Βραχόκηπου» ήµου Γουβών Ηρακλείου Κρήτης» ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΠΜΣ: ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ - ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΤΟΥ ΧΩΡΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: ΠΟΛΕΟ ΟΜΙΑ ΧΩΡΟΤΑΞΙΑ ΜΑΘΗΜΑ: ΥΝΑΜΙΚΗ ΤΩΝ ΧΩΡΙΚΩΝ ΟΜΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΧΡΗΣΕΩΝ ΓΗΣ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΥ Ι ΑΣΚΟΝΤΕΣ:

Διαβάστε περισσότερα

Α. KEIMENO Γιώργος Ιωάννου, Το Γάλα (απόσπασµα)

Α. KEIMENO Γιώργος Ιωάννου, Το Γάλα (απόσπασµα) ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) Α. KEIMENO Γιώργος Ιωάννου, Το Γάλα (απόσπασµα) Γάλα έχω χρόνια

Διαβάστε περισσότερα

Η Ιστορία του Αγγελιοφόρου Όπως αποκαλύφθηκε στον Μάρσαλ Βιάν Σάμμερς στης 23 Μάιου 2011 στο Μπόλντερ, Κολοράντο, ΗΠΑ

Η Ιστορία του Αγγελιοφόρου Όπως αποκαλύφθηκε στον Μάρσαλ Βιάν Σάμμερς στης 23 Μάιου 2011 στο Μπόλντερ, Κολοράντο, ΗΠΑ Η Ιστορία του Αγγελιοφόρου Όπως αποκαλύφθηκε στον Μάρσαλ Βιάν Σάμμερς στης 23 Μάιου 2011 στο Μπόλντερ, Κολοράντο, ΗΠΑ Σήμερα θα πούμε την ιστορία του Αγγελιοφόρου. Είναι μια ιστορία που ενέχει πολλή δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΤΟΥ ΠΛΑΤΩΝΑ

ΟΙ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΤΟΥ ΠΛΑΤΩΝΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΤΟΜΕΑΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑ ΟΙ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΤΟΥ ΠΛΑΤΩΝΑ ΕΠΟΠΤΗΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ:

Διαβάστε περισσότερα

Κατερίνα Παναγοπούλου: Δημιουργώντας κοινωνικό κεφάλαιο την εποχή της κρίσης

Κατερίνα Παναγοπούλου: Δημιουργώντας κοινωνικό κεφάλαιο την εποχή της κρίσης Κατερίνα Παναγοπούλου Πρέσβυς της Ελλάδας στο Συμβούλιο της Ευρώπης, πρόεδρος του σωματείου γυναικών «Καλλιπάτειρα». Πρώτο βραβείο «Γυναίκα και Αθλητισμός» 2012 για την Ευρώπη. Δημιουργώντας κοινωνικό

Διαβάστε περισσότερα

Σηµειώσεις στο ταξινοµούµε

Σηµειώσεις στο ταξινοµούµε Σηµειώσεις στο ταξινοµούµε Εισαγωγή... 2 επεξεργαστής βάσεων... 2 Τρόπος εµφάνισης των εγγραφών στη βάση δεδοµένων... 2 Ερώτηση- Σύνολο... 3 Λειτουργία... 3 Ραβδογράµµατα... 6 Γραφήµατα... 7 Εφαρµογή...

Διαβάστε περισσότερα

Όταν το μάθημα της πληροφορικής γίνεται ανθρωποκεντρικό μπορεί να αφορά και την εφηβεία.

Όταν το μάθημα της πληροφορικής γίνεται ανθρωποκεντρικό μπορεί να αφορά και την εφηβεία. Όταν το μάθημα της πληροφορικής γίνεται ανθρωποκεντρικό μπορεί να αφορά και την εφηβεία. Στόχος μας : να χρησιμοποιήσουμε τον υπολογιστή και το διαδίκτυο για να αντλήσουμε σωστές πληροφορίες, να τις επεξεργαστούμε

Διαβάστε περισσότερα

Ομιλία του Υφυπουργού Ανάπτυξης κου Θανάση Σκορδά στο CapitalVision 2012

Ομιλία του Υφυπουργού Ανάπτυξης κου Θανάση Σκορδά στο CapitalVision 2012 Ομιλία του Υφυπουργού Ανάπτυξης κου Θανάση Σκορδά στο CapitalVision 2012 Κυρίες, κύριοι, Η έννοια της ανάπτυξης είναι τόσο πολυφορεμένη στο σύγχρονο πολιτικό λεξιλόγιο, που αν δεν δώσουμε, ο καθένας από

Διαβάστε περισσότερα

ΣΑΗΕΝΤΟΛΟΓΙΑ. ηµιουργώντας έναν καλύτερο κόσµο

ΣΑΗΕΝΤΟΛΟΓΙΑ. ηµιουργώντας έναν καλύτερο κόσµο ΣΑΗΕΝΤΟΛΟΓΙΑ ηµιουργώντας έναν καλύτερο κόσµο Η Σαηεντολογία, που ιδρύθηκε και αναπτύχθηκε από τον Λ. Ρον Χάµπαρντ, είναι µια εφαρµοσµένη θρησκευτική φιλοσοφία η οποία προσφέρει έναν ακριβή δρόµο µέσω

Διαβάστε περισσότερα

Ο «ΕΚΑΛΟΓΟΣ» ΤΟΥ ΚΑΛΟΥ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥ

Ο «ΕΚΑΛΟΓΟΣ» ΤΟΥ ΚΑΛΟΥ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥ Ο «ΕΚΑΛΟΓΟΣ» ΤΟΥ ΚΑΛΟΥ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥ 1. Ύπνος: Δεν βοηθάει να ξενυχτήσουμε διαβάζοντας το προηγούμενο βράδυ, προσπαθώντας να συγκεντρώσουμε το σύνολο της ύλης στο μυαλό μας. Η κούραση, δε θα μας επιτρέψει

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Γιουρούκου, Ψυχολόγος Συνθετική Ψυχοθεραπεύτρια

Σοφία Γιουρούκου, Ψυχολόγος Συνθετική Ψυχοθεραπεύτρια Σοφία Γιουρούκου, Ψυχολόγος Συνθετική Ψυχοθεραπεύτρια Η αντίδραση στο άγχος είναι μία φυσιολογική, ζωτική αντίδραση στην απειλή. Το άγχος είναι ένα συναίσθημα δυσθυμίας που προέρχεται από την υποκειμενική

Διαβάστε περισσότερα

Το 1 ο φύλλο της εφηµερίδας µας, που κυκλοφόρησε τον Οκτώβριο του 1996 και ήταν χειρόγραφο

Το 1 ο φύλλο της εφηµερίδας µας, που κυκλοφόρησε τον Οκτώβριο του 1996 και ήταν χειρόγραφο Μηνιαία µαθητική εφηµερίδα Έτος 12 ο των µαθητών των Ε και ΣΤ τάξεων Μάιος - Ιούνιος 2008 του ηµοτικού Σχολείου Ριζού Αριθµός Φύλλου 100 Τηλέφωνο Σχολείου 2381071209 Ευρώ 1 dim-rizou.pel.sch.gr e-mail:

Διαβάστε περισσότερα

Ευάγγελος Αυδίκος Η αµηχανία µπροστά στον τοίχο: το Πρόγραµµα και οι κοινότητες των Τσιγγάνων Γεια σας. Εγώ είµαι καινούργιος στη Θεσσαλία οι εκατέρωθέν µου καθήµενοι προϋπήρξαν εµού. Να ξεκινήσω, λοιπόν,

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑ Α Α ΘΕΜΑ Α1 α. Να δώσετε το περιεχόµενο των ακόλουθων ιστορικών όρων: 1) Μικτή Επιτροπή Ανταλλαγής (1923) 2) Πάουερ 3) Ηνωµένη Αντιπολίτευσις Μονάδες

Διαβάστε περισσότερα

Αρ. Μελέτης : 14/2015 ΙΑΚΗΡΥΞΗ

Αρ. Μελέτης : 14/2015 ΙΑΚΗΡΥΞΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΗΜΟΣ ΑΛΙΜΟΥ ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ ΚΑΙ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΥΛΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΚΟΙΝΟΧΡΗΣΤΩΝ ΧΩΡΩΝ Αρ. Μελέτης : 14/2015 ΙΑΚΗΡΥΞΗ Ο ήµαρχος Αλίµου προκηρύσσει Πρόχειρο Μειοδοτικό ιαγωνισµό

Διαβάστε περισσότερα

Ο τουριστικός οδηγός για τις αυστριακές Άλπεις και λίµνες δηµιουργήθηκε στα πλαίσια του πολιτιστικού προγράµµατος «Ο ελληνικός και ευρωπαϊκός

Ο τουριστικός οδηγός για τις αυστριακές Άλπεις και λίµνες δηµιουργήθηκε στα πλαίσια του πολιτιστικού προγράµµατος «Ο ελληνικός και ευρωπαϊκός Ο τουριστικός οδηγός για τις αυστριακές Άλπεις και λίµνες δηµιουργήθηκε στα πλαίσια του πολιτιστικού προγράµµατος «Ο ελληνικός και ευρωπαϊκός πολιτισµός»που υλοποίησαν το σχολ. έτος 2008-09 οι καθηγητές

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Κυριακή 4 Μαρτίου 2012 Α. α) η απάντηση βρίσκεται στη σχολικό βιβλίο: Εισαγωγή των «Ποιημάτων για την Ποίηση», σελίδες

Διαβάστε περισσότερα

Παλιά ήμασταν περισσότεροι. Είμαι βέβαιος. Όχι τόσοι

Παλιά ήμασταν περισσότεροι. Είμαι βέβαιος. Όχι τόσοι Παλιά ήμασταν περισσότεροι. Είμαι βέβαιος. Όχι τόσοι ώστε να γεμίζουμε ένα γήπεδο ή έστω μια κινηματογραφική αίθουσα, αλλά σίγουρα περισσότεροι από αυτούς που απομένουν σήμερα. Για να πω την αλήθεια, πιστεύω

Διαβάστε περισσότερα

Συνήγορος του Καταναλωτή Νομολογία ΕφΑθ 5253/2003

Συνήγορος του Καταναλωτή Νομολογία ΕφΑθ 5253/2003 ΕφΑθ 5253/2003 Τράπεζες. Στεγαστικά δάνεια. Γενικοί Όροι Συναλλαγών. Καταχρηστικοί όροι. Έξοδα χρηματοδότησης. Προμήθεια φακέλου Παράνομες επιβαρύνσεις. Υπέρμετρες εγγυήσεις. Καταγγελία σύμβασης δανείου.

Διαβάστε περισσότερα

Σύνταγμα, Εργασία και Συναφή Δικαιώματα ( Συνδικαλιστική Ελευθερία, Απεργία )

Σύνταγμα, Εργασία και Συναφή Δικαιώματα ( Συνδικαλιστική Ελευθερία, Απεργία ) Προπτυχιακή Εργασία Αθανασοπούλου Ιωάννα Σύνταγμα, Εργασία και Συναφή Δικαιώματα ( Συνδικαλιστική Ελευθερία, Απεργία ) ΕΙΣΑΓΩΓΗ -------------------- Ιστορικά Η Γέννηση του εργατικού δικαίου Η εργασία ως

Διαβάστε περισσότερα

ΧΙΙΙ Επιτροπή Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας

ΧΙΙΙ Επιτροπή Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας ΧΙΙΙ Επιτροπή Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας Στο Προτεινόμενο Σχέδιο Αξιολόγησης ο ρόλος της Επιτροπή Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας (Ε.Ε.Υ) είναι ιδιαίτερα σημαντικός. Οι αρμοδιότητες της Ε.Ε.Υ έχουν αναβαθμιστεί ιδιαίτερα

Διαβάστε περισσότερα

Ποιότητα στην πανεπιστηµιακή διδασκαλία:

Ποιότητα στην πανεπιστηµιακή διδασκαλία: Ποιότητα στην πανεπιστηµιακή διδασκαλία: Πραγµατικά την θέλουµε; Κι αν ναι, τί κάνουµε για να την επιτύχουµε; Στη µνήµη του Σωφρόνη Παπαδόπουλου, ενός πραγµατικού δασκάλου και αγαπηµένου φίλου Στέφανος

Διαβάστε περισσότερα

Απλές λύσεις για άµεση έξοδο από την κρίση. Μέσα σε λίγες ηµέρες µπορεί να σωθεί η Ελλάδα. Αρκεί να ξυπνήσουν οι Έλληνες και να δουν τι συµβαίνει.

Απλές λύσεις για άµεση έξοδο από την κρίση. Μέσα σε λίγες ηµέρες µπορεί να σωθεί η Ελλάδα. Αρκεί να ξυπνήσουν οι Έλληνες και να δουν τι συµβαίνει. Απλές λύσεις για άµεση έξοδο από την κρίση Μέσα σε λίγες ηµέρες µπορεί να σωθεί η Ελλάδα. Αρκεί να ξυπνήσουν οι Έλληνες και να δουν τι συµβαίνει. Στα χιλιάδες χρόνια της ιστορίας της η Ελλάδα έχει γεµίσει

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Για τους όρους αµοιβής και εργασίας των Εργαζοµένων στις Ξενοδοχειακές Επιχειρήσεις Νοµού Χανίων

ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Για τους όρους αµοιβής και εργασίας των Εργαζοµένων στις Ξενοδοχειακές Επιχειρήσεις Νοµού Χανίων ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Για τους όρους αµοιβής και εργασίας των Εργαζοµένων στις Ξενοδοχειακές Επιχειρήσεις Νοµού Χανίων (Πράξη κατάθεσης Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης: Π.Κ. 30/4-10-2010)

Διαβάστε περισσότερα